第一单元第2课时 星期日的安排（教学设计）五年级数学下册 北师大版.docxVIP

第一单元第2课时星期日的安排教学设计

课题

星期日的安排

北师版

五年级

下册

第1单元

第2课时

学校

授课班级

授课教师

学习目标

1.了解整数加减混合运算的顺序与整数加减加法的运算律对分数同样适用。

2.会根据分数加减混合运算的顺序与运算律正确进行分数的有关计算。

3.培养学生的应用意识，进一步体会分数加减法在生活中的应用。

重点

理解分数加减法混合运算的顺序，并能正确计算。

难点

能用简便的方法进行分数加减混合运算。

学情

分析

在三年级下学期时，学生已经学习了简单的同分母加减法，在本册教材中，学生又学习了倍数与因数以及分数的再认识等，学生理解、掌握了这些知识后，则为本单元的学习打下了很好的基础。本课时学习的重点是分数的混合运算，教材利用“星期日的安排”的故事情景，逐步引出分数的混合运算。在此基础上，让学生通过探究算式运算的过程，理解分数混合运算的基本方法。

核心素养

让学生经历知识形成的过程掌握类比推理的方法。

教学辅助

教学课件、学习任务单。

教学过程

情境导入—引“探究”

1.看视频，你会解决这个问题吗？

2.填一填。

新知探究—习“方法”

学习任务一：分数混合运算的计算方法

【设计意图：通过画图和计算，掌握分数混合运算的计算方法，理解分数加减混合运算和整数加减混合运算的方法相同。】

1.出示p5内容。

仔细观察图