Unit 3 Travel Reading A Grammar in Use说课稿-2024-2025学年高中英语上外版必修第一册[001].docxVIP

Unit3TravelReadingAGrammarinUse说课稿-2024-2025学年高中英语上外版必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit3TravelReadingAGrammarinUse

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕高中英语上外版必修第一册Unit3Travel中的ReadingA部分以及GrammarinUse进行讲解。通过阅读文章，帮助学生了解旅行相关的词汇和句型，掌握语法知识，提高阅读理解和语言运用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解和运用旅行相关的词汇和句型，提高阅读理解能力，并在实际情境中运用所学语法知识进行表达。

2.文化意识：学生能够通过阅读文章，了解不同文化背景下的旅行习惯和风土人情，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过分析文章内容，形成自己的观点和见解，提高批判性思维能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，掌握学习策略，提高学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法知识和一定量的词汇，能够进行简单的英语阅读和写作。在之前的学习中，学生已经接触过一些旅行相关的词汇和表达，为本节课的学习奠定了基础。

2.学生对旅行话题普遍感兴趣，他们乐于了解不同国家和地区的文化差异。在学习能力上，学生具备一定的自主学习能力，喜欢通过讨论和合作学习来解决问题。他们的学习风格多样，有的学生擅长通过阅读获取信息，有的学生则更倾向于通过听力或实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对旅行话题的深入理解可能有限，可能会在理解文章中的复杂句子结构和高级词汇上遇到困难；在语法方面，对于某些语法点的运用可能不够熟练，如过去进行时的使用等；此外，将所学知识应用到实际情境中，如编写旅行日志或进行角色扮演时，可能会感到一定的挑战。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授法结合互动讨论和案例研究，以促进学生理解和运用旅行相关词汇和语法知识。教学活动包括小组讨论旅行日志写作、角色扮演模拟旅行咨询场景，以及通过多媒体展示不同文化背景下的旅行习俗。教学媒体使用上，将利用PPT展示关键知识点，同时结合在线资源如旅行视频，以增强直观感受和实际应用能力。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师播放一段关于旅行的短视频，展示不同国家的风景名胜，激发学生的兴趣。

-提出问题：视频结束后，教师提问：“你们想去哪里旅行？为什么？”让学生思考并回答，引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师通过PPT展示本节课的学习目标，包括旅行相关词汇和语法知识。

-教师带领学生阅读课文，解释并演示如何使用新词汇和语法结构。

-教师通过例句和图表，讲解过去进行时的用法，并强调其与一般过去时的区别。

3.互动讨论（用时10分钟）

-教师将学生分成小组，每组选择一个旅行目的地，讨论并记录在该地区旅行的活动。

-各小组向全班分享他们的讨论结果，教师提供反馈和指导。

4.巩固练习（用时10分钟）

-教师提供一些填空和改写句子的练习题，让学生独立完成，以巩固过去进行时的用法。

-教师选取几名学生上台展示他们的答案，并给予评价和纠正。

5.课堂提问和反馈（用时5分钟）

-教师提问学生关于旅行日志的写作，要求学生运用本节课学到的词汇和语法知识。

-学生回答问题，教师提供即时反馈，强调正确的语言使用。

6.创新教学环节（用时5分钟）

-教师设计一个角色扮演活动，让学生模拟旅行顾问和客户之间的对话。

-学生在角色扮演中运用所学知识，教师观察并指导，确保语言使用的准确性。

7.总结与作业布置（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，并强调旅行日志写作的要点。

-布置作业：要求学生写一篇关于他们梦想旅行的日志，运用本节课学到的词汇和语法知识。

整个教学过程注重师生互动，通过不同的教学活动，确保学生能够积极参与并理解新知识，同时通过创新的教学环节，提高学生的实际应用能力和核心素养。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-旅行日志样本：提供一些优秀的旅行日志样本，让学生了解如何结合个人经历和感受撰写日志。

-旅行相关书籍和文章：推荐一些关于旅行的书籍和文章，帮助学生更深入地了解不同国家和地区的文化、风俗和旅游信息。

-语法练习册：提供额外的语法练习册，帮助学生巩固和扩展语法知识，尤其是过去进行时的运用。

-多媒体资源：包括旅行纪录片、旅行博客视频等，通过视觉和听