Unit 3Amazing animals Part A Letters and sounds 第3课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit3AmazinganimalsPartALettersandsounds第3课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、设计思路

本节课以人教PEP版英语三年级上册Unit3AmazinganimalsPartALettersandsounds第3课时为核心，结合学生实际英语水平，采用生动有趣的教学方法，旨在让学生掌握字母组合发音规律，提高学生的语音识别和拼读能力。课程设计分为以下几个环节：

1.导入：通过展示动物图片，引发学生对动物的兴趣，自然过渡到本节课的主题。

2.字母组合发音教学：通过讲解、示范、练习，让学生掌握字母组合的发音规律。

3.互动游戏：设计富有趣味的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习积极性。

4.拼读练习：安排学生进行拼读练习，加强语音识别和拼读能力。

5.总结与作业：对本节课所学内容进行总结，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确发音字母组合，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过学习动物主题，增进学生对不同动物习性和生活环境了解，拓宽文化视野。

3.思维品质：激发学生思考，通过互动游戏和拼读练习，培养学生观察、分析和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习与合作学习的能力，提高学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单的单词拼读方法，对动物类单词有初步的认识。

2.学生对生动有趣的动物主题充满兴趣，愿意参与互动和游戏活动。他们的学习能力强，喜欢通过视觉和听觉来学习新知识。学生的个性化学习风格不同，有的善于模仿，有的喜欢自主探索。

3.学生可能在字母组合发音的准确性上遇到困难，对于一些不常见的字母组合发音可能会感到混淆。此外，拼读长单词时可能会因为音节划分不清而感到挑战。在合作学习中，学生可能因为表达能力和团队协作能力不强而影响学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教PEP版英语三年级上册》教材，以方便跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备动物图片、字母组合发音图表以及相关教学视频，用于直观展示和辅助教学。

3.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，以便于学生进行小组活动和互动游戏。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示不同动物的图片，引导学生用英语说出动物的名字，然后提出问题：“你们知道这些动物的叫声吗？”接着播放动物叫声的音频，让学生猜测是哪种动物。通过这种方式激发学生的兴趣，引出本节课的主题——字母组合发音。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解本节课要学习的字母组合发音规律，例如“sh”发音为/?/，并通过示例单词展示发音规律。接着，教师通过示范朗读，让学生听辨字母组合的发音，并引导学生跟读。在学生掌握基本发音后，通过字母卡片游戏和拼读竞赛，让学生在游戏中进一步巩固发音规律。

教师随后展示一些含有字母组合的句子，让学生尝试朗读，并指出句子中的字母组合发音。在这个过程中，教师要注意纠正学生的发音错误，并给予积极的反馈。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，如填空题、选择题和连线题，让学生独立完成，以检验他们对字母组合发音的掌握情况。同时，教师可以组织小组活动，让学生在小组内相互练习发音，并互相纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生回顾本节课所学内容，包括字母组合发音规律和单词拼读方法。教师总结学生的表现，对积极参与和发音准确的学生给予表扬，并鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置（5分钟）

教师布置相关的课后作业，包括复习本节课所学的字母组合发音规律，拼读指定的单词和句子，以及准备下一节课的内容。教师提醒学生按时完成作业，并在下一节课前进行检查。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《奇妙动物世界》：一本介绍各种动物习性和生活环境的科普书籍，学生可以通过阅读了解更多关于动物的知识。

-《英语字母组合发音练习册》：一本专注于字母组合发音练习的书籍，包含丰富的练习题和有趣的发音游戏，帮助学生巩固所学。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生观看英语动画片或儿童节目，关注其中的动物角色和字母组合发音，记录下听到的字母组合和对应的发音。

-鼓励学生在家中与家长一起玩字母组合发音游戏，如拼写比赛、找单词游戏等，增强学习兴趣和亲子互动。

-学生可以尝试阅读英文绘本或故事书，注意观察和练习其中的字母组合发音，提高自己的拼读能力。

-鼓励学生创作自己的动物故事，用英文书写，并在故事中运用所学的字母组合发音，激发学生的创造力和语言表达能力。

-学生可以参加英语角或语言交流活动，与其他学习者一起练习发音，交