浙教版高中信息技术选2《多媒体技术应用》说课稿：3.5Flash绘图及逐帧动画.docxVIP

浙教版高中信息技术选2《多媒体技术应用》说课稿：3.5Flash绘图及逐帧动画

一、设计思路

结合浙教版高中信息技术选2《多媒体技术应用》课本内容，本节课以Flash绘图及逐帧动画为核心，旨在让学生掌握Flash绘图工具的使用和逐帧动画的制作方法。课程设计注重实践操作，分为理论讲解、案例分析、动手实践和作品展示四个环节，逐步引导学生掌握Flash绘图及逐帧动画的制作技巧，提高学生的实际操作能力和创新思维。通过本节课的学习，使学生能够独立完成简单的Flash动画制作。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析和利用信息的能力，通过Flash动画制作激发学生对多媒体技术的兴趣和探索欲望。

2.计算思维：锻炼学生运用逻辑思维分析问题，通过编程思维实现动画设计，提升问题解决能力。

3.创新与实践：鼓励学生在掌握Flash绘图及逐帧动画基本技能的基础上，进行创新性设计，提高实践操作能力。

4.信息伦理：引导学生遵循信息伦理规范，尊重知识产权，培养良好的信息素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了Flash软件的基本操作，包括工具栏的使用、元件的创建和场景的设置等，对多媒体技术有初步的理解和兴趣。

2.学生对动画制作充满好奇，具备一定的学习兴趣和动手能力，偏好直观、互动和体验式学习，喜欢通过实际操作来掌握新知识。他们多具备较强的视觉感知能力，但逻辑思维和抽象思维能力尚在发展中。

3.学生在制作逐帧动画时可能会遇到动作不连贯、动画节奏掌握不当等困难，同时，对于Flash高级绘图技巧和动画优化策略的理解和运用可能会构成挑战。此外，创意思维的激发和作品的个性化表达也是学生需要克服的难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解Flash绘图工具和逐帧动画的原理，使学生理解动画制作的基本概念。

2.案例分析法：通过分析经典案例，引导学生掌握动画制作的技巧和创意方法。

3.实践操作法：通过动手实践，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高技能。

教学手段：

1.多媒体教学：使用投影仪和教学软件展示动画制作过程，增强视觉效果。

2.互动式教学：通过课堂问答和小组讨论，激发学生的参与和思考。

3.网络资源：利用网络资源，提供丰富的学习素材和参考资料，拓宽学生的知识面。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段精美的Flash动画，让学生感受动画的魅力，激发兴趣。

-提出问题：询问学生动画是如何制作的，引导学生思考并参与到课堂讨论中。

-引出主题：通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题——Flash绘图及逐帧动画。

2.讲授新课（用时15分钟）

-基础知识讲解：介绍Flash软件的界面、工具栏及基本操作。

-Flash绘图技巧：详细讲解Flash中的绘图工具和绘图方法，如钢笔工具、颜料桶工具等。

-逐帧动画制作：逐步演示如何使用Flash制作逐帧动画，包括创建元件、编辑帧、添加动作等。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习任务：布置一个简单的逐帧动画制作任务，让学生独立完成。

-小组讨论：学生分组讨论在制作过程中遇到的问题和解决方法。

-展示与点评：邀请几组学生展示他们的作品，并进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师提出与Flash绘图和逐帧动画相关的问题，引导学生思考并回答。

-互动讨论：针对学生的回答，教师引导学生进行深入讨论，促进学生思维能力的提升。

-创新拓展：教师提出一个创新性的动画设计理念，引导学生发挥创意，尝试在作品中体现。

5.总结与拓展（用时5分钟）

-总结重点：回顾本节课的学习内容，强调Flash绘图和逐帧动画的关键技巧。

-拓展延伸：鼓励学生在课后尝试制作更复杂的Flash动画，提升实践能力。

-布置作业：布置一个结合本节课内容的课后作业，巩固所学知识。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、提问和实践操作，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。同时，教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，有效提升学生的核心素养。

六、知识点梳理

1.Flash软件基本操作

-Flash软件的启动与退出

-Flash软件的界面布局及功能介绍

-场景的创建与编辑

-元件的创建与编辑

2.Flash绘图工具

-钢笔工具：绘制直线、曲线及复杂路径

-矩形工具：绘制矩形、正方形及圆角矩形

-椭圆工具：绘制椭圆、圆形

-颜料桶工具：为图形填充颜色

-刷子工具：绘制自由形状

-文本工具：创建和编辑文本

3.Flash颜色与样式

-颜色面板：调整颜色、透明度等属性

-样式面板：设置图形的线条样式、填充样式等

-渐变填充：线性渐变、径向渐变

-位图填充：导入位图