活动九《自制书签》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动全国通用[001].docxVIP

活动九《自制书签》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动全国通用

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以二年级上册综合实践活动全国通用教材中的《自制书签》为主题，旨在培养学生的动手能力和创造力，同时激发学生对阅读的兴趣。通过以下步骤进行设计：

1.引导学生回顾书签的作用，引发学生对自制书签的兴趣。

2.分析教材中提供的书签制作方法，让学生了解制作步骤和所需材料。

3.组织学生分组合作，共同完成书签的设计与制作。

4.鼓励学生分享自己的作品，相互评价，提高学生的审美能力。

5.引导学生将书签应用于阅读过程中，培养良好的阅读习惯。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括信息素养、创新意识与实践能力。通过《自制书签》活动，学生将学会搜集和处理信息，提升信息素养；在设计书签过程中，培养创新意识，发展个性化表达；通过动手制作书签，提高实践操作能力，锻炼手眼协调与创造力。同时，活动还旨在培养学生良好的阅读习惯，增强对文化知识的尊重和传承。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是引导学生掌握书签的基本制作方法和创意设计技巧。具体包括：

-理解书签的功能和设计要求，例如尺寸适宜、材质选择、装饰美观等。

-掌握书签制作的步骤，如选择材料、设计图案、裁剪、粘贴等。

-学会利用身边的材料进行创意设计，例如使用彩纸、布料、绳子等。

举例来说，教师需要强调书签的实用性，如确保书签能够顺利夹在书页中而不易脱落，这是设计的核心要求。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于书签设计的创意性和动手制作的精确性。具体包括：

-创意设计方面，学生可能难以构思出独特且有趣的书签设计。教师可以通过展示一些成功案例，引导学生发散思维，比如使用剪贴画、绘制图案或结合中国文化元素进行设计。

-动手制作方面，学生可能不熟悉使用剪刀、胶水等工具，或者难以精确裁剪和粘贴。教师需要耐心指导，例如示范正确的剪刀使用方法和粘贴技巧，确保书签的整洁和美观。

-在实际操作中，学生可能会遇到材料选择和搭配的问题，教师可以提供一些建议，如使用对比色或协调色，以及如何合理安排装饰物的位置。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《自制书签》活动相关的教材或学习资料，确保每位学生都能阅读并跟随活动步骤进行学习。

2.辅助材料：搜集并准备书签设计图片、创意设计案例、制作步骤视频等电子资源，以多媒体形式展示，激发学生灵感。

3.实验器材：准备必要的制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等，确保材料的多样性和充足性，满足学生创作需求。

4.教室布置：将教室划分为材料准备区、设计创作区、成果展示区，为学生提供一个有序、宽敞的制作环境。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一些精美的书签，询问学生书签的作用，引发学生对书签的思考。

2.提出问题：邀请学生分享自己使用书签的经验，讨论书签对阅读的辅助作用。

3.引出课题：教师总结书签的作用，导入本节课的主题《自制书签》，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.分析教材：教师简要介绍教材中书签制作的基本步骤，包括选择材料、设计图案、裁剪、粘贴等。

2.演示制作：教师现场演示书签制作过程，强调关键步骤和注意事项，如材料的选择、图案的设计等。

3.创意设计：教师展示一些创意书签的案例，引导学生发散思维，鼓励学生设计出具有个性化的书签。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组合作：学生分组进行书签设计，每组根据教材和教师演示的步骤，共同完成一个书签的制作。

2.互动讨论：教师巡回指导，针对学生在制作过程中遇到的问题进行解答，引导学生相互交流、讨论，共同解决问题。

3.成果展示：每组学生展示自己的作品，教师组织学生进行评价，给予鼓励和指导。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问：教师针对书签制作过程中的关键步骤提问，检查学生对知识点的掌握程度。

2.回答：学生回答问题，教师根据回答情况给予点评和指导。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.创意分享：学生分享自己在设计书签过程中的创意想法，教师进行点评和指导。

2.互动讨论：教师提出一些关于书签设计的问题，引导学生展开讨论，如如何使书签更具个性化、如何提高书签的美观度等。

3.解决问题：教师引导学生针对讨论中提出的问题，共同寻找解决方案，培养学生的解决问题能力。

六、总结与拓展（用时5分钟）

1.总结：教师总结本节课的学习内容，强调书签制作的关键步骤和创意设计的重要性。

2.拓展：教师提出一些关于书签制作的拓展性问题，如如何将书签设计应用于其他领域，激发学生的创新思维。

七、课堂结束（用时5分钟）

1.教师