多一些理解（第2课时（说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版.docxVIP

多一些理解（第2课时（说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以统编版三年级上册《道德与法治》中“多一些理解”第二课时为主题，旨在通过引导学生在日常生活和学习中学会理解他人，提高他们的同理心和人际交往能力。结合三年级学生的认知特点和实际需求，本节课将采用生动有趣的教学活动，帮助学生掌握理解他人的方法，培养良好的道德品质，为他们的成长奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的人际沟通能力，使其能够在实际生活中更好地理解他人，发展良好的社交素养。

2.引导学生树立正确的价值观，增强对他人情感和需求的敏感性，培养同理心和道德责任感。

3.通过实践活动中对理解他人的探索，提高学生的自我认知能力，促进个性全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解理解他人的重要性，学会在日常生活中主动去理解和关心他人。

②培养学生运用语言表达和理解他人的能力，提高他们的沟通技巧。

③引导学生通过具体事例，学会换位思考，体会他人的感受。

2.教学难点

①如何让学生真正体会到理解他人的困难，从而更加珍惜和尊重他人的感受。

②如何在教学中平衡理论与实践，使学生能够将理解他人的理念应用到实际生活中。

③如何引导学生在面对冲突时，能够运用所学技巧，主动寻求解决问题的方法，实现和谐相处。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：教学PPT、视频播放软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学案例、网络文章、教育漫画

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于两个孩子争吵的视频，让学生观察并思考争吵的原因。

-提出问题：同学们，你们认为这两个孩子为什么会争吵呢？如果你们遇到这样的情况，你们会怎么做？

-学生讨论：让学生分小组讨论，每组派出一名代表分享讨论结果。

2.讲授新课（15分钟）

-引入主题：介绍“多一些理解”的概念，解释理解他人的重要性和如何在生活中实践。

-案例分析：展示几个案例，让学生分析案例中的人物如何通过理解他人解决问题。

-方法指导：教授学生换位思考的方法，如何通过倾听、观察、提问来理解他人。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：学生分组，每组选择一个生活中的冲突情景，讨论如何运用所学方法来解决问题。

-分享成果：每组选取一名代表，向全班分享解决问题的过程和结果。

4.师生互动环节（10分钟）

-角色扮演：教师与学生共同参与角色扮演，模拟一个冲突场景，让学生现场演示如何理解他人并解决问题。

-互动讨论：教师引导学生讨论角色扮演中的亮点和可以改进的地方，促进学生反思和深化理解。

5.课堂小结（3分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调理解他人对于建立良好人际关系的重要性。

-学生反馈：教师邀请学生分享本节课的学习感受和收获。

6.作业布置（2分钟）

-布置作业：让学生回家后，选择一个家庭成员或朋友，尝试用今天学到的理解他人的方法，解决一个小问题，并记录下来。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍推荐：《同理心的力量》、《非暴力沟通》等书籍，可以帮助学生更深入地理解同理心的重要性和实践方法。

-视频资源：搜索“理解他人”的主题视频，例如《人性的弱点》系列视频，以及相关教育讲座和案例分析。

-网络文章：精选一些关于人际交往、同理心培养的网络文章，如《如何在生活中更好地理解他人》等。

-心理测试：提供一些关于同理心和人际交往的心理测试，帮助学生自我评估和提升。

-漫画资源：收集一些表现人际交往冲突和解决方法的漫画，如《理解他人的艺术》等。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生在课后阅读推荐的书籍，通过阅读深化对同理心的理解，并尝试将书中的理念应用到实际生活中。

-观看视频：建议学生观看相关视频，通过真实案例学习理解他人的方法和技巧，并记录下自己的感悟。

-写作练习：让学生撰写一篇关于“我如何理解他人”的短文，通过写作反思自己的行为和思考方式。

-互动交流：组织学生进行小组讨论，分享自己在理解他人方面的经验和挑战，促进彼此的学习和成长。

-角色扮演：鼓励学生在家庭或朋友之间进行角色扮演，模拟不同场景下的同理心应用，增强实践能力。

-心理测试：指导学生完成心理测试，帮助他们了解自己在同理心方面的优势和不足，制定提升计划。

-漫画欣赏：让学生欣赏漫画，通过漫画中的故事和人物，理解同理心在人际交往中的重要性。

-家长参与：鼓励家长参与学生的学习过程，与孩子一起阅读书籍、观看视频，共同探讨理解他人的话题。

-社会实践：引