第9课《从百草园到三味书屋》说课稿-2024-2025学年七年级语文上册同步优质讲堂（统编版2024）[001].docxVIP

第9课《从百草园到三味书屋》说课稿-2024-2025学年七年级语文上册同步优质讲堂（统编版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课《从百草园到三味书屋》说课稿-2024-2025学年七年级语文上册同步优质讲堂（统编版2024）

教材分析

《从百草园到三味书屋》是2024-2025学年七年级语文上册同步优质讲堂（统编版2024）中的一篇经典课文。本文通过描述鲁迅先生的童年生活，展现了我国封建社会的教育现状，以及儿童纯真、活泼的天性。本课内容与学生的生活实际紧密相连，有助于引导学生正确认识历史，培养他们的爱国情怀。同时，本文语言优美，寓意深刻，对学生提高语文素养、丰富情感体验具有重要意义。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：文化理解与传承、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过学习《从百草园到三味书屋》，使学生了解我国封建社会的教育背景，感受传统文化的魅力，增强文化自信；培养学生批判性思维，学会从不同角度审视问题；提高学生的审美能力，激发他们对文学作品的兴趣和热爱。同时，通过深入分析课文，引导学生形成正确的价值观，培养良好的道德品质。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文内容：《从百草园到三味书屋》中鲁迅先生对童年生活的回忆，特别是对百草园和三味书屋的描述，是教学的重点。教师需要引导学生深入理解文中描绘的自然景观、学习环境以及鲁迅先生对封建教育的批判态度。

-分析人物形象：通过分析鲁迅先生在文中的自我描写，以及其他人物如老师、同学的形象，让学生学会如何从细节中把握人物性格特征。

-掌握写作技巧：课文中的比喻、对比等修辞手法是教学的重点之一，教师应通过实例分析，让学生学会欣赏并运用这些技巧。

2.教学难点

-理解鲁迅先生的批判精神：文中鲁迅先生对封建教育的批判是隐含在字里行间的，学生可能难以把握其深层含义。教师需要通过深入解读文本，引导学生理解鲁迅先生对教育的反思。

-感受文学美感：课文中鲁迅先生对自然景观的描绘充满美感，但学生可能缺乏足够的审美经验，难以深入感受。教师可以结合具体的自然景观描写，引导学生体验文学的美。

-突破写作障碍：学生在模仿鲁迅先生的写作风格时可能会遇到表达上的困难，如如何运用比喻、对比等修辞手法。教师可以通过示范写作，提供写作支架，帮助学生逐步克服这些难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：统编版七年级语文上册电子教材、教学PPT、课文朗读音频

-教学手段：板书、互动讨论、小组合作、作文批改与反馈软件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布《从百草园到三味书屋》的预习资料，包括课文内容摘要、背景资料、关键词汇表等。

-设计预习问题：设计问题如“鲁迅先生对百草园的描述体现了哪些童年记忆？”、“三味书屋中的教育方式有哪些不足之处？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台统计数据和学生的预习反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，对课文有一个初步的了解。

-思考预习问题：学生对预习问题进行思考，尝试用自己的话总结答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用校园网络平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示鲁迅先生童年的照片或相关视频，引导学生进入课题。

-讲解知识点：详细讲解文中的比喻、对比等修辞手法，结合具体段落分析鲁迅先生的语言特色。

-组织课堂活动：分组讨论鲁迅先生对教育的批判，每组选取代表分享讨论成果。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的问题进行解答，帮助学生理解课文难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题积极思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和看法。

-提问与讨论：学生针对课文内容提出问题，与其他同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解课文内容和写作技巧。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中分析课文。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一篇作文，要求学生以《我的乐园》为题，借鉴鲁迅先生的写作手法，描述自己的童年记忆。

-提供拓展资源：提供与鲁迅先生生平和作品相关的书籍和网站列表，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作文，