草船借箭 说课稿 2023-2024学年统编版五年级下册语文[001].docxVIP

草船借箭说课稿2023-2024学年统编版五年级下册语文

主备人

备课成员

教材分析

《草船借箭》是2023-2024学年统编版五年级下册语文中的一篇课文。本文讲述了诸葛亮运用智谋，在敌军重围之中，巧妙地利用草船借箭的故事，展现了诸葛亮的聪明才智和军事才能。课文语言流畅，情节紧凑，寓意深刻，既符合学生的认知水平，又能激发他们对历史文化的兴趣，培养学生的文学素养和审美情趣。本节课的教学旨在让学生理解课文内容，掌握关键词句，培养阅读理解能力和文学鉴赏能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《草船借箭》，学生能够理解并运用课文中的关键词句，描述诸葛亮借箭的过程，提升语言表达和运用能力。

2.思维发展与提升：学生能够通过分析诸葛亮的智谋，培养推理、判断和解决问题的能力，发展创新思维。

3.文化传承与理解：通过学习课文，学生能够了解三国历史背景，感受古代战争文化，增强对中华优秀传统文化的认同。

4.审美鉴赏与创造：学生能够欣赏课文的文学美，通过朗读、复述等方式，提高文学鉴赏力和创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握课文中的生字词：如“草船借箭”中的“草船”、“借箭”等关键词汇，学生需要学会正确书写并理解其含义。

-理解诸葛亮的人物形象：通过课文描述，学生要能够概括诸葛亮的聪明才智和勇敢果断的性格特点。

-分析故事情节：学生需要理解故事的发生、发展、高潮和结局，把握文章的结构和叙述方式。

2.教学难点

-故事背景的理解：由于《草船借箭》发生在三国时期，学生可能对当时的历史背景不甚了解，因此需要教师提供必要的背景知识，帮助学生理解故事的背景和时代特点。

-诸葛亮智谋的分析：学生可能难以理解诸葛亮如何利用天气、地理和敌人心理等因素制定借箭计划，教师需要通过具体案例分析，帮助学生理解诸葛亮的策略和智谋。

-文学修辞的鉴赏：课文中的比喻、拟人等修辞手法可能对五年级学生来说较为复杂，教师需要通过实例讲解，让学生能够识别并欣赏这些修辞手法，如“诸葛亮如同一叶扁舟，在惊涛骇浪中稳如泰山”的比喻，如何生动形象地描绘了诸葛亮的镇定自若。

具体举例：

-教学重点中“掌握课文中的生字词”，如“草船”指的是用草编织的船，学生在理解这个词时，需要联系到诸葛亮利用草船进行借箭的情节。

-教学难点中“诸葛亮智谋的分析”，如诸葛亮如何预知东风到来，利用敌军的箭雨，教师可以通过历史背景和军事常识来解释这一策略的合理性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版五年级下册语文教材，以便于学生跟随教学进度阅读《草船借箭》课文。

2.辅助材料：准备与三国时期相关的历史背景资料，以及诸葛亮画像、草船借箭场景插图等，以PPT形式展示，增强学生对课文内容的直观感受。

3.教学视频：搜集《草船借箭》相关视频片段，如电视剧或动画片，用于课堂播放，帮助学生更好地理解课文情节。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备白板和便签，方便学生进行讨论和记录想法。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《草船借箭》课文预习资料，包括课文原文、诸葛亮简介、三国历史背景资料等，要求学生熟悉课文内容。

-设计预习问题：设计问题如“诸葛亮为何要借箭？他是如何实施借箭计划的？”等，引导学生深入思考课文情节。

-监控预习进度：通过在线平台，收集学生预习笔记和问题，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文和预习材料，理解诸葛亮借箭的背景和过程。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习方法：培养学生独立阅读和思考的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生提交预习成果，教师及时了解预习情况。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课文内容，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《草船借箭》相关视频片段，引导学生进入三国时期的历史背景。

-讲解知识点：详细讲解诸葛亮借箭的策略和智慧，如利用风向、敌军心理等。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟诸葛亮和敌军将领的对话，理解借箭策略。

-解答疑问：对学生在课堂活动中的疑问进行解答，帮助学生深入理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，通过模拟对话加深对课文内容的理解。

-提问与讨论：学生在活动中