2023-2024学年川教版（2019）小学信息技术三年级下册第三单元第2节 侦测判断（说课稿）.docxVIP

2023-2024学年川教版（2019）小学信息技术三年级下册第三单元第2节侦测判断（说课稿）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术三年级下册第三单元第2节侦测判断

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课将围绕川教版（2019）小学信息技术三年级下册第三单元第2节的内容进行教学，主要介绍侦测判断的基本概念和应用，通过实例讲解和动手操作，让学生掌握侦测判断的方法和技巧，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心，提高他们对信息技术的敏感度，激发学生主动探索侦测判断在实际生活中的应用。

2.计算思维：通过本节课的学习，使学生能够运用计算思维分析问题，掌握侦测判断的方法，形成解决问题的基本思路。

3.信息社会责任：教育学生遵守网络道德规范，在使用信息技术时，养成安全、合规的操作习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解侦测判断的概念及其在编程中的作用。

②培养学生运用侦测判断编写简单程序解决问题的能力。

③引导学生通过实例掌握侦测判断的编程语法和逻辑。

2.教学难点

①帮助学生理解侦测判断与条件语句之间的区别和联系。

②指导学生如何在具体的编程环境中正确使用侦测判断语句。

③引导学生将侦测判断应用于复杂情境，解决实际问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方式，通过讲解侦测判断的基本概念，辅以实际案例，让学生直观理解其应用。

2.设计互动教学活动，如分组讨论和编程实验，鼓励学生通过合作探究和动手实践来深化对侦测判断的理解。

3.利用多媒体教学资源，如动画演示和编程软件，帮助学生形象化地掌握侦测判断的编程技能。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如“同学们，上一节课我们学习了什么内容？它对我们编写程序有什么帮助？”接着引出本节课的主题：“今天我们将学习一个新的概念——侦测判断，它在我们编程中扮演着怎样的角色呢？让我们一起探索吧。”

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过PPT展示侦测判断的定义和作用，让学生初步理解其概念。然后，通过具体的编程案例，如游戏中的碰撞检测，详细讲解侦测判断的使用方法。接着，让学生跟随老师的步骤，在编程软件中实际操作，编写一个简单的侦测判断程序，加深对知识点的理解。

3.巩固练习（10分钟）

给学生分发练习题，题目包含不同难度层次的侦测判断编程问题，要求学生在规定时间内完成。期间，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能掌握侦测判断的基本用法。

4.课堂小结（5分钟）

老师总结本节课的重点内容，强调侦测判断在编程中的重要性，并简要回顾学生刚才的练习情况，指出常见的错误和需要注意的地方。

5.作业布置（5分钟）

布置一道综合性的编程作业，要求学生利用侦测判断编写一个简单的互动游戏，鼓励学生发挥创意，将所学知识应用到实际项目中。同时，提醒学生按时完成作业，并准备好下节课的讨论内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-编程语言中的其他侦测判断功能：介绍Python、Scratch等其他编程语言中的侦测判断功能，如Scratch中的“碰到”侦测和Python中的`if`语句。

-实际应用案例：收集和分析现实生活中的侦测判断应用案例，如智能家居系统中的运动传感器、游戏开发中的碰撞检测等。

-编程思维训练：提供一系列编程思维训练题目，如逻辑推理题、算法设计题，帮助学生锻炼计算思维。

-信息技术发展趋势：介绍信息技术的发展趋势，特别是人工智能、物联网等领域中侦测判断技术的应用和发展。

2.拓展建议：

-让学生尝试使用不同的编程工具和语言来实现侦测判断功能，比如使用Scratch创建一个简单的互动游戏，再尝试用Python实现相同的功能，让学生体会不同编程环境下的相似与差异。

-鼓励学生阅读有关编程思维和算法的书籍，如《算法图解》、《计算机科学概论》等，以加深对编程逻辑和侦测判断的理解。

-组织学生参与编程竞赛或项目，如制作一个简单的物联网项目，利用侦测判断技术来控制家居设备，让学生在实际操作中运用所学知识。

-推荐学生观看相关教学视频，如KhanAcademy、Coursera上的编程课程，特别是关于侦测判断和条件语句的教学视频。

-鼓励学生参与在线编程社区，如StackOverflow、GitHub，学习他人的编程经验，解决自己在编程中遇到的问题。

-定期组织编程沙龙或研讨会，让学生分享自己的编程项目和学习心得，促进知识和技