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《美化校园——图形的周长》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学青岛版

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《美化校园——图形的周长》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学青岛版

本节课选自青岛版三年级上册数学第四单元第二课时，《美化校园——图形的周长》。本节课的主要内容是让学生在理解周长概念的基础上，学会计算长方形和正方形的周长。具体内容包括：

1.周长的定义：图形的边界线段所围成的长度。

2.长方形和正方形的周长计算方法：长方形的周长=（长+宽）×2，正方形的周长=边长×4。

3.通过实际操作，让学生动手测量长方形和正方形的周长，加深对周长概念的理解。

4.解决与周长有关的实际问题，如美化校园环境中的图形设计。

核心素养目标

1.几何直观：能够通过观察和操作，形成对长方形和正方形周长的直观理解，培养空间观念。

2.逻辑推理：通过探索和推导长方形和正方形周长的计算公式，发展学生的逻辑推理能力，提升解决问题的逻辑性。

3.数学应用：将所学的周长知识应用于实际情境中，如校园美化设计，增强学生的数学应用意识。

4.数据分析：在测量和计算周长的过程中，培养学生收集、处理和分析数据的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解周长的概念，能够用自己的语言描述周长。

②掌握长方形和正方形周长的计算方法，并能正确进行计算。

2.