11《屹立在世界的东方》第 2 课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

11《屹立在世界的东方》第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

一、教材分析

《屹立在世界的东方》第2课时，选自2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版教材。本课时主要讲述了新中国成立以来，我国在政治、经济、文化、科技等方面取得的辉煌成就，以及人民生活水平的显著提高。本节课旨在培养学生的民族自豪感和责任感，激发学生热爱祖国、为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的情感。教学内容紧密联系实际，符合五年级学生的认知水平，有助于学生更好地理解国家的发展历程和成就。

二、核心素养目标

培养学生理性思维与道德观念，通过了解新中国成立以来的发展成就，增强国家认同感和社会责任感。培养法治意识，让学生认识到国家发展离不开法治保障，激发学生遵守法律、维护社会正义的自觉性。同时，通过探究国家发展的历史进程，提高学生的历史思维和现实关照能力，为成为具有国际视野和本土情怀的社会主义建设者奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：理解新中国成立以来我国在各领域取得的成就，以及这些成就对国家和人民生活的意义。

难点：学生对于宏观数据和历史事件的理解可能存在障碍，难以深刻体会成就背后的努力和付出。

解决办法：

1.采用多媒体教学，通过图片、视频等直观展示新中国成立以来的重大事件和成就，帮助学生形象地理解教学内容。

2.设计小组讨论活动，让学生合作探究，分享各自对国家成就的理解，通过同伴互助加深认识。

3.结合学生的生活实际，用身边的变化说明国家发展的成果，使抽象的概念具体化。

4.引导学生进行历史对比，了解新中国成立前后国家的不同面貌，突出成就的重要性。

5.鼓励学生提问和质疑，通过解答问题帮助学生解决理解上的困惑，促进知识的内化。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：PPT教学课件、视频播放软件

3.课程平台：校园网教学资源库

4.信息化资源：网络新闻、历史纪录片片段

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段展示新中国成立以来我国发展变化的短片，让学生初步感受国家的巨大变化。

-提出问题：请大家谈谈短片中给自己留下深刻印象的场景或数据，引导学生思考这些变化背后的原因。

2.讲授新课（20分钟）

-简述新中国成立以来我国在政治、经济、文化、科技等方面的主要成就，结合教材内容进行讲解。

-通过图表、数据等形式展示新中国成立前后国家的对比，让学生直观地感受到国家发展的速度和成就。

-分析这些成就背后的原因，如改革开放、科技创新、国家政策等，引导学生理解这些因素对国家发展的重要性。

师生互动：

-教师提问：请大家思考，为什么我国能在短短几十年内取得如此巨大的成就？

-学生回答后，教师总结：这是因为我们坚持改革开放，不断进行科技创新，制定了正确的国家政策。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：请各组根据教材内容，选择一个自己感兴趣的领域，讨论我国在该领域取得的成就及原因。

-每组派代表汇报讨论成果，其他学生进行评价和补充。

师生互动：

-教师提问：请大家分享一下各组讨论的成果，其他同学有没有补充或不同的看法？

-学生回答后，教师总结：各组都讨论得非常认真，通过大家的分享，我们更全面地了解了我国在各领域的成就。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：请大家谈谈本节课的收获，以及如何将这些知识运用到实际生活中。

-学生回答后，教师总结：希望大家能够将这些知识内化为自己的认识，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

5.课堂小结（2分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调新中国成立以来我国取得的成就和原因，以及学生的核心素养目标。

-提醒学生要珍惜当前的幸福生活，努力学习，为国家的发展贡献自己的力量。

6.作业布置（1分钟）

-布置作业：请同学们结合本节课的内容，写一篇短文，介绍我国在新中国成立以来取得的成就及原因，字数不限。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国改革开放以来的经济发展》

-《中国现代化的历程》

-《新时代中国的发展战略》

-《中国在国际事务中的作用与地位》

-《科技创新：驱动中国发展的引擎》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过图书馆、网络资源等途径，查找更多关于我国自新中国成立以来在政治、经济、文化、科技等方面的发展资料。

-探究以下问题：

-我国改革开放以来，哪些政策对经济发展产生了重大影响？

-请分析我国在科技创新方面取得的主要成就及其对国家发展的意义。

-研究我国文化发展历程，了解我国传统优秀文化如何传承与创新。

-探讨我国在国际事务中的地位和作用，以及我国的外交政策。

-调查了解