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浙江省瑞安市上海新纪元高级中学浙教版高中信息技术必修一说课稿：7.Excel图表制作

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙江省瑞安市上海新纪元高级中学浙教版高中信息技术必修一说课稿：7.Excel图表制作

教材分析

本节课为浙江省瑞安市上海新纪元高级中学浙教版高中信息技术必修一中的“7.Excel图表制作”章节。本节课旨在让学生掌握Excel图表的基本概念、类型及制作方法，培养学生运用图表分析数据的能力。教学内容与生活实际紧密相连，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决，提高信息素养。本节课的知识深度符合高中阶段学生的认知水平，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。通过学习Excel图表制作，学生将增强对信息数据的敏感性，提升信息意识；在分析数据、设计图表的过程中，锻炼逻辑思维与解决问题的能力，发展计算思维；通过自主探索和实践，提高数字化学习与创新能力；同时，培养学生运用信息技术促进社会发展的责任感，强化信息社会责任。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握Excel图表的基本类型和适用场景，能够根据数据特点选择合适的图表类型。

②熟练运用Excel图表工具，进行图表的创建、编辑和美化，使图表更加直观、清晰。

2.教学难点

①理解并运用图表数据系列的概念，正确处理数据源与图表之间的关系，确保图表数据的准确性。

②掌握图表的高级编辑技巧，如数据筛选、图表样式调整、动态图表制作等，提升图表的信息呈现效果。

教学资源准备

1.教材：提前发放《浙江省瑞安市上海新纪元高级中学浙教版高中信息技术必修一》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与Excel图表制作相关的案例资料，准备教学过程中使用的PPT演示文稿。

3.实验器材：每人一台安装有Excel软件的计算机，确保网络连接正常。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台计算机，方便学生合作学习和实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些生活中常见的图表，如气温变化图、销售数据图等，引导学生思考图表在生活中的作用，激发学生对Excel图表制作的兴趣。

回顾旧知：回顾之前学习的Excel基本操作，如单元格的编辑、公式的使用等，为本节课的图表制作打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍Excel图表的基本类型、创建图表的步骤、图表元素的编辑方法等。

举例说明：以一组学生成绩数据为例，演示如何选择合适的图表类型，如何创建和编辑图表。

互动探究：学生分组讨论，根据给定的数据集，尝试选择合适的图表类型并制作图表，教师巡回指导。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生独立完成几个图表制作练习题，加深对图表制作方法的理解和应用。

教师指导：在学生练习过程中，教师及时给予指导和帮助，解决学生在制作图表过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生结合自己的生活实际，收集一组数据，制作一个Excel图表，并撰写一段分析报告，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源

-Excel图表的高级功能：包括数据透视表、条件格式、图表动态更新等，这些功能可以帮助学生更深入地分析数据，制作出更加专业的图表。

-实际案例分析：收集一些行业内的实际数据图表案例，如股市分析图、产品销售趋势图等，让学生了解图表在实际工作中的应用。

-Excel图表最佳实践：介绍一些图表设计的最佳实践，如如何选择合适的图表类型、如何避免图表中的常见错误等。

2.拓展建议

-鼓励学生课后自行搜索更多关于Excel图表制作的教程和案例，加深对图表制作的理解。

-建议学生尝试使用Excel中的不同图表类型，对比它们的特点和适用场景，以便在实际应用中能够灵活选择。

-指导学生如何从网络或其他资源中获取数据，并尝试使用Excel对数据进行整理和分析，制作图表。

-鼓励学生参加学校或社区举办的Excel技能培训活动，与其他同学交流图表制作的经验和技巧。

-建议学生关注与信息技术相关的新闻和趋势，了解图表在数据可视化领域的重要性，以及最新的图表设计理念。

-提醒学生在使用图表时，要注意数据的真实性和准确性，避免误导读者。

-鼓励学生将所学的Excel图表制作技能应用到自己的学科项目中，如数学建模、市场调查等，以提高项目报告的质量和说服力。

教学反思与改进

在完成了“Excel图表制作”这一节课的教学后，我进行了深入的反思，以期评估教学效果并识别出需要改进的地方。以下是我的反思和改进措施。

在实际教学过程中，我发