第6课 艰辛探索与建设成就（说课稿）-2023-2024学年八年级历史下册新课标同步教学说课稿与说课稿（人教部编版）.docxVIP

第6课艰辛探索与建设成就（说课稿）-2023-2024学年八年级历史下册新课标同步教学说课稿与说课稿（人教部编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第6课艰辛探索与建设成就》，选自2023-2024学年八年级历史下册新课标同步教学说课稿与人教部编版教材。本课主要讲述了我国在1956年至1966年社会主义建设探索时期取得的成就和艰辛历程，包括大跃进、人民公社化运动以及十年探索的成就等。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级已学的我国社会主义制度的建立及三大改造等内容紧密相连。通过本节课的学习，学生可以了解到社会主义建设探索时期我国在经济、科技、国防等方面取得的成就，进一步理解社会主义建设道路的曲折与艰辛，为后续学习我国改革开放和现代化建设打下基础。

二、核心素养目标

培养学生的时间观念、历史思维和历史价值观。通过学习本节课，学生能够识记和理解社会主义建设探索时期的重要事件，分析这一时期我国在经济、科技、国防等方面取得的成就及其原因，培养史料实证和批判性思维能力；同时，学生将认识到社会主义建设道路的曲折性，培养对国家发展的责任感和使命感，形成正确的历史价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了社会主义制度的建立、三大改造等基础知识，对我国的社会主义建设有一定的了解。

2.学生的学习兴趣较为广泛，对于探索我国社会主义建设历程和成就有较高的热情。他们在分析问题和解决问题方面具备一定的能力，喜欢通过讨论、研究等方式进行学习。在历史学科方面，学生倾向于通过具体事例来理解抽象概念，注重历史事件之间的联系。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：对社会主义建设探索时期的历史事件理解不深入，容易混淆事件之间的联系；对一些历史概念和术语的理解可能不够准确；在分析历史事件时，可能难以把握全局，容易陷入局部细节。针对这些困难和挑战，教师需要在教学中注重引导，帮助学生建立起完整的历史框架，提高他们的历史思维和分析能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2023-2024学年八年级历史下册新课标同步教学说课稿与人教部编版教材。

2.辅助材料：准备相关的历史图片、时间线图表以及社会主义建设探索时期的纪录片视频片段，以便于学生更直观地理解课程内容。

3.教室布置：根据教学需要，将教室布置为讨论区，方便学生分组讨论和分享学习成果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对社会主义建设探索时期的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道社会主义建设探索时期是指什么时期吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些社会主义建设探索时期的历史图片，如重大工程的建设场景、人民公社的生活场景等，让学生初步感受这一时期的特点和成就。

-简短介绍社会主义建设探索时期的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社会主义建设探索时期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会主义建设探索时期的基本概念、主要成就和挑战。

过程：

-讲解社会主义建设探索时期的定义，包括其主要历史背景和特点。

-详细介绍这一时期的经济建设、科技发展、国防建设等方面的成就，使用时间线或图表帮助学生理解。

-通过具体事例，让学生更好地理解社会主义建设探索时期的实际应用和作用。

3.社会主义建设探索时期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会主义建设探索时期的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的社会主义建设探索时期案例进行分析，如“大跃进”、人民公社化运动等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这一时期的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从中吸取经验教训，避免重复错误。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与社会主义建设探索时期相关的主题进行深入讨论，如“大跃进的成因与后果”、“人民公社化运动对农村社会的影响”等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会主义建设探索时期的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会主义建设探索时期的重要性和意义。

过程：

-简要回顾