第十课辽夏金元的统治说课稿 --2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册[001].docxVIP

第十课辽夏金元的统治说课稿--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为《第十课辽夏金元的统治》说课稿，针对2024-2025学年高一统编版2019必修《中外历史纲要上册》进行讲解。本节课主要讲述了辽、夏、金、元四个朝代的统治特点及其在中国历史发展中的地位与作用。课程内容紧密围绕教材，旨在帮助学生了解这一时期的历史背景、政治、经济、文化等方面的特点，培养学生对历史事件的概括、分析能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养学生的时间观念和历史解释能力，通过梳理辽夏金元的历史脉络，使学生能够理解这一时期的历史变迁和民族关系；提高学生的历史思维能力，通过对各朝统治特点的分析，培养学生比较、归纳、概括的能力；增强学生的家国情怀，通过学习各民族共同发展的历史，激发学生维护国家统一和民族团结的情感；培养学生的批判性思维，鼓励学生对历史事件和人物进行客观评价，形成独立的历史见解。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握辽、夏、金、元四个朝代的统治特点及其在中国历史发展中的地位。具体包括：

-辽朝的“两院制”和“南北面官制”，这是辽朝政治制度的核心，需要学生理解其运作机制及其对辽朝统治的影响。

-西夏的文化特点，如西夏文字的创立和使用，以及西夏与周边国家的关系，这些内容是理解西夏独特文化和社会结构的关键。

-金朝的统治政策，特别是对汉族地区的管理和对辽、宋遗民的政策，这些政策对金朝的稳定和发展有重要影响。

-元朝的统一和多元文化融合，如行省制、宣政院、回族的形成等，这些内容体现了元朝统治的特色和对中国历史进程的贡献。

2.教学难点

本节课的教学难点在于理解和分析辽夏金元时期的民族关系和统治策略。具体包括：

-辽朝与北宋的“澶渊之盟”，学生可能难以理解这一和议背后的政治、经济和军事因素，以及其对辽宋关系的影响。

-西夏的兴起和衰落，涉及到的民族融合与矛盾、地理环境、对外关系等多方面因素，这些复杂的历史背景是学生理解的难点。

-金朝对辽宋遗民的政策，包括迁徙、同化、歧视等手段，这些政策的具体实施和效果分析对学生来说较为复杂。

-元朝的多元文化融合，尤其是回族的形成和元代文化的多元性，学生可能难以把握其文化融合的深度和广度，以及这一时期的历史意义。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解辽夏金元的历史背景、政治制度、经济发展和文化特色，帮助学生构建完整的历史框架。

2.讨论法：组织学生就辽夏金元的统治特点和民族关系等议题进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：选取具体的历史事件或人物，如澶渊之盟、西夏文字的创立等，进行深入分析，帮助学生理解历史细节。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT等软件展示历史地图、图片、时间线等，增强视觉效果，帮助学生更好地理解历史空间和时序。

2.网络资源：利用网络资源，如历史纪录片、学术文章等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.互动平台：使用教学互动平台，如在线问答、投票等，增加课堂互动，及时了解学生的理解和困惑。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习《第十课辽夏金元的统治》。在正式开始之前，我想请大家回忆一下，我们之前学过的唐朝和五代十国时期的历史。请大家简要分享一下唐朝的繁荣和五代十国时期的割据局面。好的，请小明回答一下。

2.讲解辽朝的统治

现在，让我们进入本节课的第一个重点内容——辽朝的统治。辽朝是中国历史上由契丹族建立的统治王朝。请大家翻到教材的第XX页，我们首先来了解一下辽朝的政治制度。辽朝实行“两院制”和“南北面官制”，这是辽朝政治制度的核心。请大家阅读教材，并尝试用自己的话解释这两种制度的特点。

3.学生阅读并分享

请大家阅读教材中关于辽朝政治制度的部分，并在小组内分享自己的理解。每个小组选一位代表，将你们的讨论结果分享给全班同学。

4.讲解西夏的统治

5.学生讨论

现在，我想请大家就西夏文字的创立和使用进行一个小讨论。请大家分成小组，讨论西夏文字对西夏社会的影响，以及它在中国历史上的地位。每个小组选一位代表，将你们的讨论结果分享给全班同学。

6.讲解金朝的统治

下面，我们来看金朝的统治。金朝是由女真族建立的王朝，它的统治政策对汉族地区产生了深远的影响。请大家翻到教材的第XX页，我们一起来学习金朝的统治政策和民族关系。特别关注金朝对辽、宋遗民的政策，以及这些政策对金朝统治的影响。

7.学生案例分析

现在，我想请大家进行一个案例分析。请大家阅读教材中关于金朝对辽、宋遗民政策的部分，并分析这些政策的具体实施和效果。请每个小组选一位代表，将你们的分析结果分享给全班同