《Unit 3 Its a colourful world!》（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

《Unit3Itsacolourfulworld!》（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

一、设计意图

本节课《Unit3Itsacolourfulworld!》旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生三年级的学生掌握颜色词汇，提高他们对周围世界的观察力和英语表达能力。课程紧密结合外研版英语三年级上册课本内容，以实际教学需求为导向，通过听、说、读、写的综合训练，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，培养他们的语言运用能力。同时，注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，为后续英语学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿、运用本课所学的颜色词汇，能够用英语描述物体的颜色，并在真实情境中运用所学句型进行交流。

2.文化意识：通过学习颜色词汇，学生能够了解不同文化中颜色的象征意义，增强对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在观察周围世界时，运用英语进行思考和描述，培养他们的创新思维和逻辑思维。

4.学习能力：学生能够通过参与互动活动，自主学习和合作学习，提高自我管理能力和解决问题的能力。

三、学情分析

本班学生为三年级学生，他们已经完成了基础的英语学习，掌握了26个字母和一些简单的日常用语。在知识方面，他们对颜色单词有一定了解，但尚未系统学习。在能力方面，学生的听说能力较强，但读写能力相对较弱。在素质方面，学生具备良好的好奇心和学习热情，但注意力集中时间较短。

学生在行为习惯上，大部分能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但部分学生课堂表现较为活跃，有时会影响其他学生的学习。他们对课程学习表现出积极态度，但学习持久性有待提高。

针对这些特点，本节课在设计时需注重激发学生的兴趣，通过互动游戏和实践活动，提高他们的参与度。同时，要适当调整教学节奏，确保学生能够充分吸收所学内容，并逐步培养他们的读写能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版英语三年级上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备颜色鲜艳的图片、单词卡片、教学PPT等，以增强视觉效果，帮助学生记忆颜色单词。

3.教学工具：准备录音机或播放器，用于播放听力材料，以及白板和马克笔，方便板书和标注重点。

4.教室布置：将教室布置成易于互动讨论的环境，如设置小组讨论区，确保学生能够自由地分组练习和交流。

五、教学过程

1.导入新课

-（老师）同学们，大家好！上节课我们一起学习了关于动物的单词，今天我们要进入一个新的单元——Unit3Itsacolourfulworld!。你们知道我们身边的世界有哪些颜色呢？现在请大家闭上眼睛，想象一下你们最喜欢的颜色，等一下我会请大家分享。

2.课文主旨内容探究

-（老师）好的，请大家睁开眼睛。谁愿意分享一下你们最喜欢的颜色？对了，Alice说你最喜欢红色。那我们今天就来学习一些关于颜色的单词，好不好？

-（1）展示颜色单词卡片，引导学生学习新单词

-（老师）首先，我们来看一下这些颜色单词：red、yellow、blue、green、white、black、purple、pink。请大家跟读，注意发音。现在，我会把单词卡片分给大家，每个人拿一张，然后找到卡片上对应的颜色，并把它贴在教室的颜色板上。

-（2）进行颜色单词游戏，巩固记忆

-（老师）现在，我们来玩一个游戏。我会说出一个颜色单词，持有该颜色卡片的同学就要站起来。比如说，“Red!”，持有红色卡片的同学就要站起来。准备好了吗？我们来开始！

-（3）通过课文图片，引导学生学习颜色描述

-（老师）请大家翻开书到第20页，这里有一幅美丽的图片。图片上有很多颜色鲜艳的物体。请大家仔细观察，并用我们刚刚学过的颜色单词来描述它们。比如说，“Theappleisred.”

3.课堂活动

-（1）小组讨论

-（老师）现在，请大家分成小组，每个小组选出一个组长。组长负责组织小组成员讨论：你们在生活中都见过哪些颜色？每个小组成员都要至少说出一个颜色，并用英语描述。

-（2）小组展示

-（老师）时间到，现在请每个小组派一个代表来展示你们的讨论成果。记得要用我们学过的颜色单词哦！

4.课文重点句型学习

-（1）学习句型“Itsa...”

-（老师）同学们，我们刚刚用颜色单词描述了很多物体，现在我们学习一个新的句型：“Itsa...”。比如说，“Thisisaredapple.”。请大家跟读，并注意句型的用法。

-（2）实践句型

-（老师）现在，请大家拿出一张白纸和一支彩笔，选择你们喜欢的颜色，画一个物体。画完后，用我们刚刚学过的句型来描述你们的画作。比如说，“Idrewayellowsun.”

5.课堂