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《1.7做大自然的孩子》说课稿-2023-2024学年二年级上册科学教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《1.7做大自然的孩子》旨在通过观察、体验和探索，让学生了解自然界的多样性，培养他们关爱自然、保护环境的意识。结合二年级学生的认知水平，课程内容以生动有趣的方式呈现，让学生在轻松愉快的氛围中学习。通过本节课的学习，学生将能够认识常见的动植物，了解它们与人类生活的关系，为后续的科学学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践创新能力、科学探究能力和生态意识。通过观察大自然中的动植物，学生将提升观察力和思考能力，培养对自然现象的好奇心和探索精神。同时，通过小组合作和交流讨论，学生将锻炼团队协作和沟通能力。此外，课程强调环保意识，引导学生认识人类与自然的和谐共生关系，激发学生保护环境的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握以下核心内容：

-观察和描述常见动植物的特征。

-了解动植物与人类生活的关系。

-培养保护环境的意识。

具体细节如下：

-学生能够通过观察，准确描述动植物的形态、颜色、生活环境等特征，例如能够区分鸟类和昆虫的基本特点。

-学生能够理解动植物对人类的重要性，如蜜蜂传授花粉帮助植物生长，以及植物为我们提供食物和氧气。

-学生能够认识到保护环境的重要性，并能够在日常生活中采取简单的环保行动，如节约用水、减少垃圾。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于以下方面：

-学生对动植物特征的理解和记忆。

-学生对动植物与人类生活关系的深入认识。

-学生环保意识的培养。

具体细节如下：

-学生可能难以准确记住不同动植物的详细特征，教师可以通过制作生动有趣的图片卡片，帮助学生记忆动植物的名称和特点。

-学生可能难以理解动植物与人类生活的具体联系，教师可以通过举例说明，如展示蜜蜂采蜜的过程，让学生理解蜜蜂对生态系统的贡献。

-学生可能缺乏环保意识，教师可以通过组织实践活动，如校园绿化、垃圾分类，让学生在实践中体验环保的重要性，从而培养他们的环保意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《科学教科版》二年级上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备动植物图片、生态循环图等教学挂图，以及相关教学视频，以便于学生更直观地理解课程内容。

3.实验器材：准备放大镜、观察盒、记录本等实验器材，确保实验的安全性和有效性。

4.教室布置：将教室分为观察区、讨论区，为学生提供良好的学习环境。在观察区放置动植物标本，便于学生观察；在讨论区设置座位，方便学生交流讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以“猜谜语”游戏导入，教师呈现与动植物相关的谜语，学生猜测答案。通过这种方式激发学生的兴趣和好奇心，为学习新课内容做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示动植物图片，引导学生观察并描述它们的特征。

-通过实物或模型展示，让学生了解动植物的生长环境。

-利用多媒体资源播放动植物与人类生活关系的视频，引导学生思考并讨论。

-教师总结动植物对人类的重要性，强调保护环境的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出与课程内容相关的问题，学生举手回答。

-分组讨论，学生之间分享观察到的动植物特征和感受。

-教师给出一些动植物图片，学生尝试描述它们的特征并说出与人类的关系。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调保护环境的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行环保行动。

5.作业布置（5分钟）

-让学生绘制一幅自己最喜欢的动植物图画，并附上对其特征的描述。

-布置家庭作业：观察家附近的动植物，记录它们的特征和生活环境，下节课分享。

六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料

-《大自然的秘密》：介绍自然界中的奇特现象和动植物的秘密，激发学生对自然的好奇心。

-《我们的地球》：讲述地球的自然资源和生态环境，让学生了解地球的珍贵和需要保护的原因。

-《环保小卫士》：提供环保知识和实践活动案例，引导学生从身边小事做起，保护环境。

2.鼓励课后自主学习和探究

-让学生观察并记录家中或社区附近的动植物种类，了解它们的习性，分析它们与人类生活的关系。

-鼓励学生参加环保志愿者活动，如植树造林、垃圾分类，亲身体验环保行动。

-引导学生阅读有关动植物保护的书籍和文章，增加对生物多样性的认识。

-建议学生观看科普类电视节目，如《自然传奇》、《动物世界》等，通过视觉影像加深对自然界生物的理解。

-鼓励学生进行小实验，如种植植物，观察植物的生长过程，了解植物对环境的需求。

-让学生调查并报告当地的环境问题，提出