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第三单元活动4《紫菜蛋花汤》(说课稿)-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第三单元活动4《紫菜蛋花汤》(说课稿)-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用
教学内容
本节课为2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用教材第三单元活动4《紫菜蛋花汤》。本节课主要教授学生如何制作紫菜蛋花汤,包括紫菜蛋花汤的原材料准备、制作步骤及烹饪技巧。课程内容涵盖以下方面:
1.紫菜蛋花汤的原材料:紫菜、鸡蛋、香菜、葱花、食盐、食用油等。
2.制作步骤:紫菜的泡发、鸡蛋的搅拌、炒锅的使用、汤的制作及调味。
3.烹饪技巧:火候控制、搅拌技巧、食材搭配等。
核心素养目标
1.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,通过制作紫菜蛋花汤,提高学生的生活实践技能。
2.发展学生的观察力和动手操作能力,使其在烹饪过程中能够细致观察食材变化,熟练掌握烹饪技巧。
3.增强学生对健康饮食的认识,培养学生良好的饮食习惯和食品安全意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习过基本的食材认识和厨房安全知识。
-学生对简单的烹饪工具和烹饪方法有一定的了解。
-学生可能已经接触过一些简单的烹饪活动,如煮鸡蛋、炒青菜等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对于动手操作的活动通常充满兴趣,烹饪活动能激发他们的好奇心和参与热情。
-学生具备基本的观察和模仿能力,能够跟随教师的步骤进行操作。
-学生学习风格多样,有的学生可能偏好直观演示,有的学生可能更倾向于文字说明和图解。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-对于火候和烹饪时间的控制,学生可能难以掌握,需要反复实践。
-在使用厨房工具时,学生可能会遇到操作不熟练的问题。
-部分学生可能对食材的处理(如切、洗)感到不适应或害怕。
-部分学生可能在调味方面缺乏经验,需要引导他们尝试和调整。
教学方法与策略
1.教学方法:结合讲授法和实践操作法,以讲授烹饪步骤和技巧为主,辅以学生动手实践,确保理论与实践相结合。
2.教学活动:开展小组合作制作紫菜蛋花汤,通过角色扮演(如“大厨”、“助手”等)来分配任务,促进学生之间的互动和协作。
3.教学媒体:使用多媒体展示紫菜蛋花汤的制作视频,以及使用实物展示食材和工具,增强学生的直观感受和学习兴趣。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师通过提问方式引导学生回顾已知的烹饪知识,例如:“同学们,我们之前学过哪些烹饪方法?”
-展示紫菜蛋花汤的成品图片,激发学生的好奇心和兴趣:“今天我们要学习制作一道美味的汤——紫菜蛋花汤,大家想不想知道它是怎么来的呢?”
2.讲授新知(20分钟)
-教师介绍紫菜蛋花汤的原材料和制作步骤,同时展示每个步骤的示范操作。
-讲解紫菜的泡发方法、鸡蛋的搅拌技巧以及如何控制火候和汤的浓度。
-强调食品安全和厨房安全,提醒学生在操作过程中注意个人防护。
-鼓励学生提问,对学生的疑问进行解答,确保学生理解每个环节。
3.巩固练习(10分钟)
-将学生分成小组,每组配备必要的食材和工具,按照教师演示的步骤尝试制作紫菜蛋花汤。
-教师巡回指导,对学生的操作进行即时反馈和纠正,确保每个学生都能正确完成制作过程。
-学生在制作过程中可以相互交流和协作,共同完成紫菜蛋花汤的制作。
4.课堂小结(5分钟)
-教师邀请学生分享他们在制作过程中的体会和学到的技巧。
-教师总结本节课的重点内容,强调烹饪过程中需要注意的细节。
-鼓励学生回家后尝试制作紫菜蛋花汤,并将成果与家人分享。
5.作业布置(5分钟)
-布置学生撰写一份关于紫菜蛋花汤制作过程的反思报告,包括他们在制作过程中的感受、遇到的问题以及如何解决这些问题。
-鼓励学生记录下制作过程中的关键步骤,为下次课的分享做准备。
知识点梳理
1.紫菜蛋花汤的原材料:
-紫菜:选择干燥、无杂质、色泽均匀的紫菜。
-鸡蛋:新鲜鸡蛋,蛋黄鲜亮,蛋白透明。
-香菜:新鲜香菜,叶片翠绿,无黄叶。
-葱花:新鲜葱花,香味浓郁。
-食盐:精制食盐,用于调味。
-食用油:选择适合烹饪的植物油。
2.紫菜蛋花汤的制作步骤:
-紫菜的泡发:将紫菜放入清水中,浸泡至软,期间需换水几次,去除杂质和沙粒。
-鸡蛋的搅拌:将鸡蛋打入碗中,加入少许盐,搅拌均匀至蛋液细腻。
-炒锅的使用:热锅凉油,油热后加入葱花爆香。
-汤的制作:加入适量水,待水开后放入泡发好的紫菜,煮至紫菜变软。
-调味:根据个人口味加入适量的盐,搅拌均匀。
-蛋花的制作:将搅拌好的鸡蛋液慢慢倒
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