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全国河大音像版小学信息技术三年级上册第八课《爱好广泛本领强》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国河大音像版小学信息技术三年级上册第八课《爱好广泛本领强》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：全国河大音像版小学信息技术三年级上册第八课《爱好广泛本领强》

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕“爱好广泛本领强”这一主题，让学生通过信息技术手段，了解和展示自己的兴趣爱好，培养学生的信息素养和创新能力。课程内容与课本紧密相关，旨在提高学生对信息技术的实际应用能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过信息技术手段展示个人爱好，提高学生对信息技术的敏感性。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思维解决问题，设计个性化的爱好展示方案，发展学生的创新思维。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时遵守法律法规，尊重他人隐私，培养良好的信息道德素养。

重点难点及解决办法

重点：培养学生运用信息技术展示个人爱好的能力，包括信息搜索、处理和展示。

难点：学生可能在信息搜索、处理和展示过程中遇到技术操作难题，以及创意表达的困难。

解决办法与突破策略：

1.分步骤教学：将课程内容分解成多个小步骤，逐步引导学生学习信息技术操作，确保学生能够跟得上进度。

2.实例演示：通过教师现场操作演示，让学生直观了解操作流程，便于学生模仿和实践。

3.小组合作：鼓励学生分组合作，互相学习和交流，共同解决技术难题。

4.个性化指导：针对学生的不同需求，提供个性化指导，帮助学生突破创意表达的难点。

5.反馈与评价：及时给予学生反馈，鼓励学生自我评价和同伴评价，提高学生的自信心和自我改进能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方法，讲解信息技术的基本操作，并通过展示案例启发学生思考。

2.设计小组合作活动，让学生在实验中探索信息技术的应用，通过角色扮演来模拟实际操作场景。

3.利用多媒体教学资源，如视频、音频和互动软件，增强学生的学习体验，提高教学效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以学生熟悉的爱好为例，提出问题：“同学们，你们有什么爱好？如果用电脑展示你们的爱好，你们想怎么做？”

回顾旧知：回顾上一节课学习的信息技术知识，如搜索引擎的使用、图片的处理等。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍如何使用信息技术展示个人爱好，包括信息的搜索、整理、展示等步骤。

举例说明：以展示“我的绘画作品”为例，讲解如何利用电脑绘制、编辑并展示作品。

互动探究：学生分组讨论，思考如何利用信息技术展示自己的爱好，并分享想法。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生按照讨论的结果，动手实践，尝试利用信息技术展示自己的爱好。

教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题，提供技术支持。

4.课堂总结（约5分钟）

课堂总结：邀请学生分享他们在本节课中学到的知识和技能，以及如何运用这些知识和技能展示自己的爱好。

5.作业布置（约5分钟）

作业布置：要求学生在课后继续探索如何利用信息技术展示自己的爱好，并准备在下节课上展示自己的作品。同时，鼓励学生尝试使用不同的信息技术手段，提高展示效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《信息技术与我们的生活》

-《信息技术在爱好展示中的应用案例》

-《信息安全与隐私保护》

2.课后自主学习和探究：

-探索不同的信息技术工具，如PowerPoint、Word、Photoshop等，用于展示个人爱好。

-学习如何使用互联网资源，如在线教育资源、论坛等，来获取更多关于信息技术应用的知识。

-研究信息技术在个人爱好展示中的伦理问题，例如如何避免侵犯他人隐私。

-尝试结合多种信息技术手段，如视频剪辑、动画制作等，制作一个综合性的个人爱好展示作品。

-分析和评价现有的个人爱好展示案例，探讨如何改进和创新展示方式。

-参与线上或线下的信息技术交流活动，与其他同学分享学习经验和创作心得。

-完成一个小型的个人爱好展示项目，从选题、策划、实施到展示，全程记录并反思学习过程。

-阅读相关的书籍和文章，深入了解信息技术的最新发展动态和未来趋势。

-定期回顾所学知识，通过练习和实践，不断提高信息技术的应用能力。

板书设计

①信息技术展示个人爱好的步骤：

-信息搜索

-信息整理

-作品创作

-展示分享

②关键词汇：

-搜索引擎

-图片编辑

-文本处理

-展示效果

③重点句子：

-“通过信息技术，我们可以更好地展示自己的爱好。”

-“在搜索信息时，要注意关键词的准