足球脚内侧传接地滚球 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册[001].docxVIP

足球脚内侧传接地滚球说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是《足球脚内侧传接地滚球》，选自2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册。本节课将教授学生如何正确使用脚内侧部位进行传接球，包括站位、触球部位、传球力量和方向的掌握等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了足球的基本知识，如足球的基本规则、基本技术等。在此基础上，本节课的教学内容将帮助学生进一步提高足球技能，使他们在传球和接球方面更加熟练。教材中涉及到脚内侧传接地滚球的技术要领，与学生在实际比赛中的应用紧密相关。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的体育品德、健康行为和运动能力。通过学习足球脚内侧传接地滚球技术，学生将提高运动技能，增强团队协作意识，培养良好的运动习惯。同时，通过实践训练，学生将学会自我保护和运动伤害预防，提高健康意识。在比赛和练习中，学生将学会遵守规则、尊重对手，培养积极向上的竞技态度，全面发展个人核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握足球脚内侧传接地滚球的正确技术动作。具体包括：

-站位与姿势：学生需要学会正确的站位姿势，如身体侧对传球方向，膝盖微弯，重心下沉，以保持稳定。

-触球部位：学生必须明确使用脚内侧的哪个部位触球，通常是脚内侧前端，以确保传球准确。

-传球力量与方向：学生需要学会根据传球距离和目标调整传球的力量和方向，例如，近距离传球需要力量较小，远距离传球则需要更大力量。

2.教学难点

本节课的教学难点在于技术的细节掌握和实际应用，具体包括：

-触球准确性：学生可能会在触球时掌握不好角度，导致传球不准确。教学中，教师可以通过重复示范和指导，帮助学生找到正确的触球点。

-力量控制：学生在传球时可能会用力过猛或不足，影响传球效果。教师可以通过设置不同距离的传球练习，让学生逐渐掌握力量的控制。

-脚内侧灵活运用：学生可能不习惯使用脚内侧传球，导致动作不自然。教师可以设计一些脚内侧传球的游戏或练习，增加学生的脚部灵活性。

-实际应用：将技术应用到实战中是学生的一个难点，教师可以通过模拟比赛场景，让学生在实战中练习，提高技术的实际应用能力。

教学资源

-软硬件资源：足球、足球场地、标志盘、训练锥筒、计时器

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作分解图库

-教学手段：分组练习、个体指导、比赛模拟、技术示范

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过校园体育教学管理系统发布预习资料，包括脚内侧传接地滚球的动作要领和技巧视频。

设计预习问题：提出如“脚内侧传球的正确姿势是什么？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过系统记录学生的预习时间和完成情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，理解脚内侧传球的技术要点。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至教学管理系统。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用教学管理系统实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：帮助学生提前熟悉技术动作，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示精彩的足球比赛片段，引出脚内侧传球的重要性。

讲解知识点：详细讲解脚内侧传球的站位、触球部位、力量控制等要点。

组织课堂活动：设计分组练习，让学生在实际操作中掌握技术。

解答疑问：对学生练习中出现的问题进行及时指导和解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生分组练习，互相观摩和纠正动作。

提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，向老师提问或与同学讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解脚内侧传球的技术要点。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解脚内侧传球的技术要点，提高实践操作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的传球练习作业。

提供拓展资源：提供足球训练的相关书籍和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，对学生的表现给予反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成传球练习作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行额外的学习和训练。

反思总结：学生对自己的练习效果进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

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