Unit1 Unit1 Making friends Part B Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit1Unit1MakingfriendsPartBLetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教PEP版（2024）英语三年级上册Unit1MakingfriendsPartBLetstalk。本节课通过一段对话，让学生学习如何用英语介绍自己，以及如何礼貌地询问和回答他人的姓名、年龄等信息。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的自我介绍及询问他人姓名、年龄等基本信息，与学生在日常生活中已经掌握的中文交流习惯有紧密联系。此外，本节课所学的句型和词汇，如Whatsyourname?Im...Howoldareyou?等，都是三年级学生英语学习的基础内容，有助于巩固和提高学生的英语交际能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Letstalk部分，学生将能够运用所学语言进行简单的自我介绍和交流，提高其语言运用能力。同时，通过了解不同文化背景下人们介绍自己的方式，增强学生的文化意识。在思维品质方面，学生将学会如何礼貌地提问和回答，培养良好的交际习惯和逻辑思维能力，为未来的学习和社会交往打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行一些简单的英语对话，比如问候和简单的自我介绍。他们对英语的发音、基本句型有了一定的了解，也接触过一些日常生活中的交际场景。

2.学习兴趣方面，三年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定的兴趣，尤其是通过游戏和活动来学习。他们在学习过程中喜欢互动和合作，具有较强的模仿能力和参与欲望。他们的学习风格多样，有的学生可能更倾向于视觉学习，而有的则可能更喜欢听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：发音不准确，对于一些长句子的理解和使用感到困难，以及在真实语境中灵活运用所学知识的能力不足。此外，由于本节课涉及到的交际场景较为具体，学生可能在理解和运用一些交际策略时遇到挑战，比如如何礼貌地提问和回答问题。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实际语境中练习自我介绍和提问回答，增强语言的实践运用能力。

2.情境教学法：利用故事情境引入新知识，让学生在真实的语言环境中学习，提高学习的趣味性和实效性。

3.任务驱动法：设计相关的交际任务，鼓励学生主动参与，通过完成任务来达到学习目标。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示课程重点和对话场景，帮助学生直观理解教学内容。

2.教学软件辅助：利用互动式教学软件，如在线英语学习平台，提供个性化的学习和即时反馈。

3.网络资源：利用网络资源，如英语学习网站和视频，丰富教学材料，提高学生的学习兴趣。

五、教学过程

一、导入

1.Goodmorning,boysandgirls!TodaywearegoingtolearnUnit1,Makingfriends.Canyouguesswhatwewilltalkaboutinthislesson?

2.Yes,wewilllearnhowtomakefriendsbytalkingaboutournamesandages.First,letsplayagame.Iwillshowyousomepicturesofmyfriends,andyouneedtoguesstheirnamesandages.Ready?Letsgo!

二、课文主旨内容探究

1.LetsopenourbookstoPage12andlookatPartB,Letstalk.Inthisdialogue,wehavetwonewfriends,SarahandTom.Theyaremeetingforthefirsttime.Now,letslistentothetapeandseewhattheysaytoeachother.

-Listenandanswer:Whoarethey?(TheyareSarahandTom.)

-Listenandanswer:Whataretheydoing?(Theyaremeetingforthefirsttimeandtalkingabouttheirnamesandages.)

2.Now,letsreadthe