唐朝——盛世唐音：历史长河中的璀璨篇章 微课说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上[001].docxVIP

唐朝——盛世唐音：历史长河中的璀璨篇章微课说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过讲述唐朝的历史背景、文化成就及其在世界历史中的地位，帮助学生深入理解唐朝作为中国历史长河中的璀璨篇章，感受盛世唐音的魅力。结合2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上的课程内容，引导学生掌握唐朝的政治、经济、文化等方面的基本知识，培养学生的历史思维和爱国情怀。同时，通过微课的形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

二、核心素养目标

培养学生的时间观念，通过分析唐朝的历史地位，发展学生的历史思维能力；培养文化理解力，让学生领略唐朝文化的繁荣与多元；增强国家认同感，激发学生的爱国情怀；提高史料实证意识，使学生能够运用史料来分析和解决问题。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是唐朝的政治制度、经济发展和文化成就。具体包括：

-唐朝的政体演变，如科举制的完善和三省六部制的运行机制，这是理解唐朝政治结构的关键。

-唐朝的经济繁荣，如农业生产的提高、手工业的发展以及对外贸易的兴盛，这些内容是理解唐朝经济实力的基础。

-唐朝的文化特色，包括唐诗的繁荣、书法和绘画艺术的成就以及宗教文化的多元，这些是唐朝文化影响力的体现。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于唐朝政治制度和经济发展的内在联系，以及文化成就对后世的影响。具体包括：

-科举制对唐朝社会阶层流动和官僚体系的影响，学生可能难以理解科举制如何推动社会发展和维护政权稳定。

-唐朝经济发展的具体表现和推动因素，如“安史之乱”对经济的影响，学生可能难以把握其深远的经济后果。

-唐朝文化成就的历史意义，如唐诗对后世文学的深远影响，学生可能难以体会其文学价值和历史地位。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、历史教材

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：历史教学课件、历史纪录片片段、在线历史资料库

-教学手段：讨论法、案例分析法、小组合作学习

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括唐朝历史背景的PPT和相关的视频资料，明确要求学生了解唐朝的政治、经济和文化特点。

-设计预习问题：设计问题如“唐朝的科举制如何影响社会流动？”和“唐朝的文化成就有哪些对后世产生影响？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，对唐朝的历史背景有初步了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，教师进行查看和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用校园网络教学平台，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示唐朝的诗歌和绘画作品，引出唐朝文化的繁荣。

-讲解知识点：详细讲解唐朝的政治制度、经济发展和文化成就，结合具体案例，如杜甫的诗歌反映的社会现实。

-组织课堂活动：分组讨论唐朝政治制度对文化发展的影响，进行角色扮演模拟唐朝的科举考试。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答，如科举制对士人阶层的影响。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，理解唐朝的社会背景。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，帮助学生构建知识体系。

-实践活动法：通过讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于唐朝历史事件的论述题，要求学生结合所学知识进行分析。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍和纪录片推荐，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成论述题，深化对唐朝历史事件的理解。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行学习，拓宽知识视野。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提高学习效果。

作用与目的：

-巩固学生对唐朝政治、经济和文化的理解。

-通过拓展学习，提高学生的历史思维和分析能力。

-通过反思总结，帮助学生提升自我学习能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容