选材剪裁设线索 安排详略用方法——《如何突出中心》说课稿七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）.docxVIP

选材剪裁设线索安排详略用方法——《如何突出中心》说课稿七年级语文上册同步高效课堂（统编版2024）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《如何突出中心》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将结合统编版七年级语文上册教材，围绕“选材剪裁设线索，安排详略用方法”这一主题，引导学生学会如何突出文章中心，提高写作能力。教学内容与课本紧密结合，注重实用性，帮助学生掌握写作技巧。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造能力。通过学习本节课，学生将能够：

1.理解并运用选材剪裁、设置线索、安排详略等写作技巧，提升文章的中心表达能力。

2.培养逻辑思维，学会分析文章结构，提高写作的条理性和逻辑性。

3.增强审美鉴赏能力，通过评价和修改自己的文章，提升文章的整体质量和审美价值。

学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们在知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识层面：学生已经掌握了基本的写作技巧，对文章的结构有初步的认识，但尚未系统学习如何通过选材剪裁、设置线索等方式突出文章中心。

2.能力层面：学生的逻辑思维能力和创新思维能力正在发展，但分析和评价文章的能力还有待提高。他们在写作时，往往难以把握文章的中心，导致内容散乱。

3.素质方面：学生具备一定的阅读兴趣，但阅读面较窄，对经典文学作品接触较少，审美鉴赏能力有待提高。

4.行为习惯：学生在写作过程中，容易受到外界干扰，缺乏持续性和专注力。同时，部分学生在写作时，存在拖沓、抄袭等不良习惯。

5.对课程学习的影响：学生对新鲜事物充满好奇，对写作课程有较高的兴趣，但学习过程中易受情绪波动，需要引导和鼓励。针对这些特点，本节课的教学设计需注重激发学生的兴趣，引导他们掌握突出文章中心的方法，并养成良好的写作习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：统编版七年级语文上册教材、相关教学PPT、网络教学资源

4.教学手段：讲授、讨论、案例分析、写作实践、互动问答

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将一起学习《如何突出中心》这一课。在写作中，如何让文章的中心更加突出、明确，是我们提高写作水平的关键。那么，大家觉得一篇文章的中心该如何突出呢？

二、课文主旨内容探究

1.首先，我们来回顾一下我们学过的课文。请大家翻开教材，找到《背影》这篇文章。谁来说一说，《背影》这篇文章的中心是什么？

-学生回答后，老师总结：《背影》的中心是表达父爱如山，通过描写父亲送行的背影，展现了父亲对儿子的关爱和付出。

2.那么，作者是如何突出这篇文章的中心呢？我们一起来看一看。

-引导学生分析文章的选材剪裁、设置线索、安排详略等方面，如：文章选取了送行的场景，设置了父亲的背影作为线索，详细描写了背影的形象，略写了其他细节。

三、教学互动

1.现在我们来进行一个小游戏，请同学们分成小组，每组挑选一篇课文，尝试运用我们刚才学到的选材剪裁、设置线索、安排详略等方法，来突出文章的中心。

-学生分组讨论，老师巡回指导。

2.各小组分享讨论成果，老师进行点评和指导。

-学生分享，老师点评并总结：大家在讨论中都有很好的发现，能够运用所学方法来突出文章中心。接下来，我们将进一步学习如何在自己的写作中运用这些方法。

四、案例分析

1.现在我们来看一篇学生作文，请大家阅读这篇作文，思考：这篇文章的中心是什么？作者是如何突出中心的？

-学生阅读作文，老师引导分析。

2.学生分享分析结果，老师总结并强调文章中心的重要性。

-学生分享，老师总结：大家在分析作文时，都找到了文章的中心。在写作时，我们要明确文章的中心，这样才能更好地突出它。

五、写作实践

1.下面，请大家拿出自己的练习本，根据我们今天学到的知识，尝试写一篇关于“我的父亲”的作文，注意运用选材剪裁、设置线索、安排详略等方法来突出文章的中心。

-学生写作，老师巡回指导。

2.学生完成作文后，进行课堂分享，老师进行点评。

-学生分享作文，老师点评并指导：大家在写作时，要注意文章的结构和语言，使文章的中心更加突出。

六、总结与反思

1.同学们，今天我们一起学习了如何突出文章中心，大家通过课文分析、互动讨论、写作实践等环节，对这个问题有了更深入的理解。现在，请大家回顾一下本节课的内容，思考：你学会了哪些方法？在今后的写作中，你将如何运用这些方法？

-学生回答，老师总结：大家学会了选材剪裁、