第24课《寓言四则——穿井得一人》说课稿 2024—2025学年统编版语文七年级上册.docxVIP

第24课《寓言四则——穿井得一人》说课稿2024—2025学年统编版语文七年级上册

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教材分析

《寓言四则——穿井得一人》是2024—2025学年统编版语文七年级上册第24课的内容。本节课选编了四个寓言故事，旨在引导学生理解寓言的寓意，培养其观察生活、思考问题的能力。通过学习本课，学生能够了解寓言的特点，学会从寓言故事中汲取人生的智慧。本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《寓言四则——穿井得一人》，学生能够理解寓言故事的内容，把握寓言的特点，提高阅读理解能力，并学会运用寓言故事中的语言表达自己的观点。

2.思维发展与提升：学生在分析寓言故事寓意的过程中，培养逻辑思维和批判性思维，学会从多角度思考问题，提高解决问题的能力。

3.文化传承与理解：通过学习寓言故事，学生能够了解中华优秀传统文化，增强民族自豪感，培养传承和弘扬中华文化的意识。

4.审美鉴赏与创造：学生在欣赏寓言故事的过程中，培养审美情趣，学会发现生活中的美好，提高审美创造力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解寓言故事《穿井得一人》的基本内容，把握故事情节。

②学习寓言的特点，能够识别并分析寓言故事中的寓意。

③掌握寓言故事中的关键字词和句式，提高文言文的阅读能力。

2.教学难点

①深入理解寓言《穿井得一人》中的深层寓意，并将其与现实生活联系起来。

②培养学生运用批判性思维，从不同角度解读寓言，形成自己的见解。

③引导学生运用所学知识，创作自己的寓言故事，提高创新能力和语言表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文七年级上册教材，以便于学生跟随课堂进度阅读和学习。

2.辅助材料：准备与《穿井得一人》相关的寓言故事视频片段、图片资料，以及寓言故事的其他示例，以增强学生对寓言的理解和兴趣。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等教学设备，以便展示多媒体资源，提高教学效果。

4.教室布置：根据教学需要，提前划分好小组讨论区，为学生合作学习创造良好的环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《穿井得一人》的预习资料，包括故事原文和背景介绍，明确预习目标为理解故事内容和寓意。

设计预习问题：设计问题如“故事中的主人公为何被认为得到了一人？”“寓言的寓意是什么？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生仔细阅读《穿井得一人》的故事，理解故事情节和人物行为。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立阅读和思考的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个与现代生活相关的类似故事，引出《穿井得一人》的课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解寓言的定义、特点及其在文学中的地位，结合《穿井得一人》分析其寓意。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨寓言的现实意义，如何将寓意应用到生活中。

解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答，如寓言中的讽刺手法等。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如寓言的深层含义。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对寓言的理解和应用。

提问与讨论：学生勇敢提问，与同学和老师进行讨论，深化对寓言的认识。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解寓言的文学价值和寓意。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解寓言的寓意。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业让学生创作一个现代版的《穿井得一人》寓言故事，锻炼学生的创作能力。

提供拓展资源：提供相关的寓言故事集、在线资源等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，创作现代版寓言故事，巩固对寓言寓意的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习寓言文学，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的作业进行反思，思考如何改进，提升自己的创作能力。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

反思总结法：引导学生通过反思总结，提升自我认知和创作能力。

作用与目的：

教学资源拓展

1.拓展资源：

《穿井得一人》是古代寓言故事的经典之作，以下是一些与本节课教学内