第10课 辽夏金元的统治 说课稿-2024-2025学年高一历史上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第10课辽夏金元的统治说课稿-2024-2025学年高一历史上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

一、设计思路

本节课以统编版高中历史必修《中外历史纲要上》第10课“辽夏金元的统治”为核心内容，针对高一学生的认知水平，设计如下教学思路：

1.导入新课，通过回顾已学知识，引发学生对辽夏金元时期历史背景的兴趣。

2.采用问题驱动法，引导学生探究辽夏金元的政治、经济、文化特点，以及各朝代的统治政策。

3.结合教材内容，分析辽夏金元时期民族关系的发展，强调民族融合的重要性。

4.通过案例分析，让学生深入了解辽夏金元时期的重要历史事件，提高历史思维和分析能力。

5.总结本节课所学内容，巩固知识点，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的历史思维、时空观念、家国情怀和文化认同。具体目标包括：

1.历史思维：通过分析辽夏金元时期的政治、经济、文化特点，培养学生运用史料、归纳总结、批判性思维的能力。

2.时空观念：引导学生理解辽夏金元时期在中国历史长河中的位置，把握历史发展脉络。

3.家国情怀：让学生认识到民族融合对国家发展的重要意义，培养对国家历史的尊重和热爱。

4.文化认同：通过了解辽夏金元时期的文化成就，增强学生对中国多元文化的认同感和自豪感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是辽夏金元时期的政治制度、经济发展和民族关系。具体包括：

-辽朝的“两院制”和“捺钵制度”，以及这些制度如何维护辽朝统治。

-西夏的“国家佛教”政策及其对国家统治的影响。

-金朝的“猛安谋克制”和“女真文字”的创制，以及这些措施如何加强中央集权。

-元朝的行省制度、宣政院和“四等人制”，这些制度如何管理庞大的国家机器。

例如，在讲解辽朝的“两院制”时，要强调其对于辽朝统治稳定的重要作用，以及它对后世政治制度的影响。

2.教学难点

本节课的教学难点在于理解辽夏金元时期复杂的历史背景和民族关系，以及这些朝代制度创新背后的历史意义。具体包括：

-辽夏金元时期的民族融合过程，以及这一过程中各民族间的互动和冲突。

-辽朝的“捺钵制度”与游牧文化的关系，以及它如何影响辽朝的对外关系和内部稳定。

-金朝“猛安谋克制”的具体运作方式，以及这一制度在金朝历史中的作用和局限性。

-元朝“四等人制”的社会影响，以及它如何加剧民族矛盾和社会矛盾。

例如，在分析辽夏金元时期的民族关系时，难点在于让学生理解各民族间的互动是如何推动历史发展的，以及这些互动如何反映在当时的政治、经济和文化制度中。教师需要通过具体的案例分析，帮助学生突破这一难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版高中历史必修《中外历史纲要上》教材，以保障教学内容的系统性和连贯性。

2.辅助材料：准备辽夏金元时期的地图、政治制度结构图、经济文化成就图片以及相关历史文献摘录，通过多媒体教学手段展示，增强学生的直观感受。

3.教学视频：搜集辽夏金元时期的历史纪录片片段，用以辅助教学，提高学生的学习兴趣和课堂参与度。

4.教室布置：根据课程需要，合理安排座位，预留小组讨论空间，以便学生进行合作学习和交流讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对辽夏金元时期历史的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们对辽夏金元这些朝代有什么了解？它们在中国历史上扮演了什么角色？”

-展示辽夏金元时期的地图和重要历史人物的画像，让学生初步感受这一时期的特色。

-简短介绍辽夏金元时期的历史背景，为接下来的学习打下基础。

2.辽夏金元基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解辽夏金元时期的基本概念、政治制度、经济发展和民族关系。

过程：

-讲解辽夏金元时期的定义，概述各朝代的主要成就和历史地位。

-详细介绍辽朝的“两院制”、“捺钵制度”，西夏的“国家佛教”政策，金朝的“猛安谋克制”和“女真文字”，以及元朝的行省制度、“四等人制”等政治制度。

-通过示意图和实例，帮助学生理解这些制度对当时社会的影响。

3.辽夏金元案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解辽夏金元时期的特性和重要性。

过程：

-选择辽夏金元时期的典型历史事件，如辽朝的澶渊之盟、西夏的建立、金朝的灭辽和灭北宋、元朝的统一等案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、经过、结果及其历史意义，让学生全面了解这一时期的复杂性。

-引导学生思考这些案例对现代国家治理和国际关系的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与辽夏金元时期相关的主题，如民族关系、政治制度创新等。

-小组内讨论该主题的发展历程、成就与局