24《他们那时候多有趣啊》（版本2）（说课稿）-2024-2025学年六年级语文上册同步公开课精品讲堂（统编五四学制2024版）.docxVIP

24《他们那时候多有趣啊》（版本2）（说课稿）-2024-2025学年六年级语文上册同步公开课精品讲堂（统编五四学制2024版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容为《他们那时候多有趣啊》（版本2），选自2024-2025学年六年级语文上册同步公开课精品讲堂（统编五四学制2024版）。本章节主要包括以下内容：

1.理解课文主题：通过讲述过去与现在的学习方式和生活环境的对比，引发学生对科技进步和生活方式改变的思考。

2.分析课文结构：学习课文的结构安排，包括开篇、发展、高潮和结尾。

3.词语学习：掌握课文中出现的生字词，如“奇妙、发明、书房、打字机”等。

4.句子理解：理解课文中的关键句子，如“他们那时候多有趣啊！”的含义。

5.课文朗读与背诵：正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

6.课后习题：完成课后习题，巩固课文内容。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析课文内容，提高学生运用语言文字进行思考和表达的能力。

2.思维发展与提升：引导学生比较过去与现在的学习方式，培养创新思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：让学生了解科技发展对生活方式的影响，增强对传统文化的认识和理解。

4.审美鉴赏与创造：通过课文朗读，提高学生对文学作品的审美鉴赏能力，激发创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文主题，感受科技进步带来的生活方式改变。

2.掌握生字词，并能正确运用到实际语境中。

3.课文朗读与背诵，提高语言表达能力。

难点：

1.对比过去与现在的学习方式，理解课文深层含义。

2.分析课文结构，理解课文的发展逻辑。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体辅助，生动展示过去的学习场景，帮助学生直观理解课文内容，突破对过去生活方式的理解难点。

2.设计课堂讨论环节，让学生分享自己对于科技进步的感受，以此激发学生的思维，帮助他们理解课文主题。

3.对生字词进行逐个讲解，通过例句帮助学生掌握用法，并在课堂练习中巩固记忆。

4.对课文结构进行详细解析，通过思维导图帮助学生梳理课文框架，理解各部分之间的联系。

5.通过分组朗读、角色扮演等方式，增强学生对课文内容的理解，提高朗读和背诵的效果。

教学方法与策略

1.采用讲授法，讲解课文背景和生字词，确保学生理解基本内容。

2.运用讨论法，组织学生探讨科技进步对生活的影响，激发思考。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的情景，增强体验。

4.利用多媒体展示相关图片和视频，辅助学生直观理解课文内容。

5.实施项目导向学习，鼓励学生小组合作，创作关于科技发展的短文或漫画。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文《他们那时候多有趣啊》。请大家先看看课文标题，想想这篇课文可能会讲些什么内容？

2.好的，请一位同学来分享一下你的想法。

3.非常棒！这位同学提到了过去与现在的对比，那么我们就带着这个疑问，开始今天的课文学习吧。

二、课文朗读与初步感知

1.首先，请同学们翻开课本，自由朗读课文《他们那时候多有趣啊》。注意把握语气、节奏，尽量读得准确、流利。

2.请一位同学来示范朗读，其他同学注意倾听，看看有没有读错的地方，也可以学习一下他的朗读技巧。

3.好的，刚才的示范朗读非常棒！现在请同学们再次朗读课文，尽量模仿示范朗读的语气和节奏。

4.现在，请同学们谈谈对课文的初步感受，你觉得这篇课文主要讲述了什么？

三、课文内容理解与分析

1.下面我们来分析课文内容。首先，请大家找出课文中的生字词，并在小组内交流讨论，看看谁能用这些生字词造句。

2.好的，现在请小组代表分享你们的讨论成果。其他同学注意倾听，看看有没有需要补充或修改的地方。

3.下面我们来分析课文的结构。请同学们用思维导图的方式，梳理课文的框架，理解各部分之间的联系。

4.现在，请同学们谈谈对课文主题的理解。你们觉得作者想通过这篇课文传达什么信息？

四、课文主旨内容探究

1.现在，我们来深入探讨课文的主旨。请同学们找出课文中的关键句子，并思考其含义。

2.例如，“他们那时候多有趣啊！”这句话表达了什么意思？请大家结合课文内容，谈谈自己的理解。

3.同学们，科技进步带来了生活方式的改变，你们觉得这种改变有哪些积极和消极的影响？

4.现在，请同学们分成小组，讨论一下你们对未来科技发展的期望，以及你们认为应该如何合理利用科技，让生活更加美好。

五、巩固练习与总结

1.下面我们来巩固一下今天的学习内容。请同学们完成课后习题，检查自己对课文的理解程度。

2.好的，同学们完成得很好！现在我们来总结一下今天的学习内容。请大家谈谈自己在学习这篇课文过程中的收获。

3.最后，我想请大家回