初中道德与法治统编版八年级上册：预防犯罪-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

八年级

学期

秋季

课题

预防犯罪

教学目标

1.通过体悟身边的高空抛物案例，感受法律的尊严，明辨是非，自我约束，远离不良行为。

2.根据高空抛物案例分析刑法、刑罚、犯罪的含义，认清犯罪危害，知道犯罪的严重后果，增强法治观念。

3.通过分析未成年人的犯罪道路，探讨如何让未成年人预防犯罪，依法自律，加强自我防范。

教学重难点

教学重点：

刑罚的含义及种类。

2.如何加强自我防范。

教学难点：

1.犯罪的三个基本特征。

教学过程

教学环节

学生活动

教师活动

设计意图

时政导入

1.观看新闻视频

2.回答教师问题

1.播放视频

2.引导设问

学生通过观看新闻视频，

直观体验高空抛物案例，

引发学生的探究欲望，导

入新课。

环节一：走进刑法，

了解罪与罚

回答问题：

刑法的含义与作用

提出问题，引导学

生了解罪与罚

基于新闻案例的情境，帮

助学生初步了解刑法相关

知识。

环节二：案例分析，

辨别一般违法与犯罪

1.用喜欢的方式将案例一和案例二进行

对比分析。

2.通过对比得出犯罪的含义及基本特征是什么吗？

展示案例，

提出问题

自主分析案例引出难点内

容：犯罪的含义及基本特

征。增强学生法治观念，

培养政治认同，落实对学

生法治素养的培养。

环节三：案例研读，

知晓刑罚含义与种

类

研读案例二，根据法

律链接思考徐某受到

了什么处罚？

展示案例

提出问题

结合课本内容，创设情境，

培养学生分析材料的能

力，在具体情境中落实重

点一：刑罚的含义及种类。

环节四：合作探究，

探讨如何加强自我

防范

1.辩论：我年龄小，

与犯罪无关，即使犯

罪也不受刑罚处罚。

2.请小组合作绘制出陈某走上犯罪道路的路线图，这说明了什么？并探讨案例给我们什么启示？

3.观看视频，了解不

良行为与严重不良行为，并谈谈你的启示。

4.从不同角度为预防未成年人违法犯罪提出合理化建议。

1.组织学生辩论：我年龄小，与犯罪无关，即使犯罪也不受刑罚处罚。

2.呈现合作探究案例，指导学生绘制陈某犯罪路线图并探讨启示。

3.播放视频，引导学生谈谈启示。

4.给出提示引导学生从不同角度为预防未成年人违法犯罪提出合理化建议。

结合教材探究与分享案

例，通过绘制陈某犯罪路

线培养学生的探究能力、

合作能力，引出重点问题

二：如何加强自我防范？

通过探讨和观看视频增强

法治观念，懂得明辨是非，

自觉遵纪守法，远离犯罪。

课堂反馈：学以致

用，自我评价

完成问题

呈现题目

学以致用，检测学习目标

完成情况，及时评价。

拓展提升：自我反

省，整改日常生活

中的不良行为

以学习小组为单位寻

找身边的不良行为或

相关案例，探讨不良

行为产生的原因，并

针对不良行为制定整

改的措施，然后填写

在表格中。

引导学生关注身

边的不良行为或

相关案例并分析

探讨

能够明辨是非，逐步提高

自我控制、杜绝不良行为

的能力，加强自身修养，

增强责任感，做负责任的

人，对自己的行为负责

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。