七上 Unit 7 Happy Birthday! Project Project说课稿 2024-2025学年人教版七年级英语上册.docx

七上Unit7HappyBirthday!ProjectProject说课稿2024-2025学年人教版七年级英语上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级英语上册Unit7HappyBirthday!Project

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生通过参与生日主题的实践活动，运用所学句型和词汇，提高学生的英语口语交际能力和团队合作意识。课程内容与课本Unit7紧密结合，通过设计有趣的生日派对场景，让学生在真实语境中运用所学知识，达到学以致用的目的。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确运用本单元所学的生日相关词汇和句型进行交流，能够在生日派对场景中自然表达生日祝福和回应祝福。

2.文化意识：通过生日主题的活动，让学生了解中西方生日庆祝习俗的差异，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：鼓励学生在生日派对活动中创造性思维，能够根据不同情境灵活运用语言，提升解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过小组互动，提高学生的英语学习兴趣和自信心。

学情分析

本节课面向的是2024-2025学年人教版七年级英语上册的学生。在知识层面，学生已经完成了Unit7的学习，掌握了基本的生日相关词汇和句型，具备一定的语言基础。在能力方面，学生具备初步的听、说、读、写能力，但口语表达和实际运用语言的能力尚需加强。

学生整体素质较好，对英语学习有较高的兴趣，但学习习惯和方法有待改进。他们在小组合作中表现活跃，但有时缺乏有效的沟通和协作。在行为习惯上，学生较为遵守纪律，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的活动来吸引和保持他们的兴趣。

此外，学生在学习新知识时，往往对实际语言运用场景较为陌生，需要通过本节课的实践活动来增强语言实际应用能力。因此，在设计教学活动时，应考虑到学生的实际情况，充分激发他们的学习热情，帮助他们更好地将所学知识转化为实际语言能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版七年级英语上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-生日主题PPT演示文稿

-生日派对场景道具（如生日帽、气球、礼物盒等）

-录音机或音响设备（用于播放生日歌曲和听力材料）

-学生分组活动所需的小组讨论材料

-黑板和粉笔（用于板书重点词汇和句型）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送本节课的预习资料，包括生日主题的词汇和句型列表，以及一个简短的听力练习。

-设计预习问题：提出如“你能用英语描述一次生日派对吗？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，检查学生预习任务的完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，学习新词汇和句型，听听力材料。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，提高学习积极性。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生预热新课内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段生日派对的视频，引出生日主题。

-讲解知识点：讲解本节课的重点词汇和句型，如“Howoldareyou?”“HappyBirthday!”等。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟生日派对场景，实践运用语言。

-解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，参与课堂互动。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，用英语进行生日派对的对话。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-强化学生对生日主题相关词汇和句型的理解和运用。

-培养学生的口语表达能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与生日主题相关的写作作业，如写一篇关于自己生日派对的短文。

-提供拓展资源：提供相关的英语学习网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成写作作业，巩固所学