教科版科学一年级上册4.气味告诉我们教案.pdfVIP

教科版小学科学一年级上册

《气味告诉我们》教学设计

课题名《气味告诉我们》

本课是“我们自己”第二单元的第四课。本课将引导学生初步认识

我们的感觉器官鼻子它的作用。能够应用触摸、手捏、听等观察方法并

教材分析

结合体验活动，了解身体内部的结构。根据观察目的的不同，选择与之

相适应的观察方法。

通过这节课，我想帮助幼儿认识鼻子的部位，了解鼻子的作用。鼻

子除了呼吸之外还有其他作用中一个比较重要的作用就是可以闻各种

学情分析

各样的气味。不同的东西有不一样的气昧，鼻子能告诉我们各种各样的

气味，能帮我们辨别不同的东西。

1.学习目标描述：（1）对用鼻子识别气味的各种活动感兴趣。（2）

尝试用观察、比较、分类等方法识别气味。（3）知道鼻子的用处，懂

得要保护好鼻子。

2.学习分析内容：本课是“我们自己”第二单元的第四课。本课将引导

核心教学学生初步认识我们的感觉器官鼻子它的作用。能够应用触摸、手捏、听

目标等观察方法并结合体验活动，了解身体内部的结构。根据观察目的的不

同，选择与之相适应的观察方法。

3.学科核心素养分析：鼻子除了呼吸之外还有其他作用中一个比较重要

的作用就是可以闻各种各样的气味。不同的东西有不一样的气昧，鼻子

能告诉我们各种各样的气味，能帮我们辨别不同的东西。

教学重点尝试用观察、比较、分类等方法识别气味。

教学难点知道鼻子的用处，懂得要保护好鼻子。

教学方法自主探究、小组合作讨论法、提问法。

教师准备：课件、视频资料等。

教学准备

学生准备：科学活动手册、笔等。

一、情景导入

师：嗨，小朋友们，你们好！今天老师要出个谜语考考

你们，你们敢不敢挑战一下？

1.猜谜语，引出课题。小耳朵听仔细：“脸上有座山，左

边一个孔，右边一个孔，最香最臭它最懂”。（鼻子）

都认为是鼻子，恭喜你们，答对了！

二、探究与发现

1.了解鼻子的功能。

师：那我们为什么要长个鼻子呢？

生：鼻子用来呼吸／可以闻气味

教学过程

师：那鼻子除了能呼吸，还能干什么呢？

（闻气味）：闻香气。

师：有什么东西闻起来是散发香气呢？

生：花、香水、饭···

师：很多东西闻起来都散发香气，我们的鼻子除了闻香

气，还闻过什么气味？（臭气）

师：什么东西闻起来是散发臭气的？

生：榴莲、臭豆腐、粪便···

师：除了香气臭气，鼻子还闻过什么气味？

生：（引导学生说出酸气、酒气）

小结：鼻子的本领特别厉害，不仅能帮助我们辨别不同

东西的不同气味，还可以辅助嘴巴进行呼吸。

2.闻一闻这些物品的气味。（大蒜、洋葱、棉花）

3.把这些物品分别装到布袋里，封住口，打乱顺序。我

们能闻出布袋里装的是什么吗？

师：那我就要请你们来闻一闻这四个袋子里到底是什么，

你会闻么？你是怎样闻的？（学生小组内活动，做闻气味状）

师：哦～你是这样闻的，还有这样闻的，还有不一样的

闻法吗？

（教师