教科版科学一年级上册6.观察与比较教案.pdf

教科版小学科学一年级上册

《观察与比较》教学设计

课题名《观察与比较》

本课是“我们自己”第二单元的第六课。本课是让学生在识别眼、

耳、鼻、皮肤四种感觉器官的基础上，利用这些感觉器官进行观察与比

教材分析

较。旨在引导学生发现“利用感觉器官进行比较，可以发现很多事物的

不同之处。”

本课是这个单元的第六课，学生对器官已经有了深刻的认识。通过

本课的学习，旨在通过比较的方式，学生能找出被观察事物之间的不同

学情分析

于相同之处。通过对活动的整理和体悟，以及认识到综合运用多种感官

来比较的重要意义。

1.学习目标描述：（1）引导学生明白观察物体的相同之处和不同之处

就是在进行比较。（2）让学生了解不同的观察和比较方法，可能会有

不同的结果。（3）能够根据观察目的的不同，选择与之相适应的观察

方法。

2.学习分析内容：本课是“我们自己”第二单元的第六课。本课是让学

核心教学

生在识别眼、耳、鼻、皮肤四种感觉器官的基础上，利用这些感觉器官

目标

进行观察与比较。旨在引导学生发现“利用感觉器官进行比较，可以发

现很多事物的不同之处。”

3.学科核心素养分析：培养学生愿意倾听他人意见，乐于讲述自己的观

点；引导学生乐于进行小组合作学习；了解观察和比较是人们经常用到

的认识活动。

教学重点引导学生从多角度观察和比较物体。

教学难点引导学生学习尝试用来描述和记录观察的结果，并与同学讨论、交流。

教学方法自主探究、小组合作讨论法、提问法。

教师准备：课件、视频资料等。

教学准备

学生准备：科学活动手册、笔等。

一、情景导入

1.教师课件播放侏罗纪公园的情境视频，说一说你看到

了什么？

2.教师请到了几位恐龙朋友来到了教室（出示恐龙的图

片），请同学们仔细观察它们，用自己的语言描述，它们有什

么特点？

（这只大，这只小，这个长，这个短…）

3.为什么会有大小和长短之分呢？

明确：之所以有大小长短之分，用到的是一种方法：“比

较”，本节课就让我们共同走进《观察与比较》。（比较就是对

教学过程

比几种同类事物的异同、高下。）

二、探究与发现

1.在菜汤里放适量的酱油可以使味道更鲜美。那怎样做

到不用品尝，就可以知道酱油水里酱油的多少呢？

2.做实验，准备3个透明杯子，在里面装入同样等份适

量的水，一个不滴酱油，一个滴入少量酱油，一个滴入大量

酱油。

按照颜色的深浅，给这三杯酱油水排序。

根据排序，给杯子编号。

3.小组活动，试着组内配制出三杯颜色深浅不同的酱

油水。

教师巡视指导，然后进行评议总结。

4.思考：刚才我们是怎样比较酱油水颜色深浅的？

在配制酱油水的过程中，我们使用了哪些感觉

器官？

三、拓展延伸。