教科版科学一年级上册6.校园里的植物教案.pdfVIP

教科版小学科学一年级上册

《校园里的植物》教学设计

课题名《校园里的植物》

本课是“周围的植物”单元的最后一课。本课将在学生初步认知各

种植物的特征的基础上，引领学生观察校园里的植物。通过观察使学生

教材分析

知道植物会长大、会开花、会结果。植物的生长需要水分、阳光、空气

等。拓展环节，则让学生认识一些常见的水果和蔬菜。

通过上节课的学习，学生对身边常见的植物已经有了一些认识。他

们虽然能说出一些植物的名称、特点、形状、颜色、气味等方面的特征，

但对校园里有哪些植物不一定很清楚。有些同学虽然能说出一部分，但

学情分析

他们的这种认识是片面的、零碎的。因此，通过本课教学可以指导学生

运用前面学习的知识，具体观察、了解植物的变化特征，并能用语言描

述各种植物的变化情况。

1.学习目标描述：（1）在实地观察中，发现不同地点生长着不同的植

物，它们各有各的特征和名称。（2）再一次感受植物是有生命的，植

物生长在自然环境中。（3）在教师的指导下，能用图画描述和记录植

物的形态。

2.学习分析内容：本课是“周围的植物”单元的最后一课。本课将在学

核心教学

生初步认知各种植物的特征的基础上，引领学生观察校园里的植物。通

目标

过观察使学生知道植物会长大、会开花、会结果。植物的生长需要水分、

阳光、空气等。拓展环节，则让学生认识一些常见的水果和蔬菜。

3.学科核心素养分析：通过观察使学生知道植物会长大、会开花、会结

果。植物的生长需要水分、阳光、空气等。拓展环节，则让学生尝试从

多方面比较植物的不同。

教学重点认识周围常见植物的名称及其特征。

教学难点用图画来描述和记录植物的形态。

教学方法自主探究、小组合作讨论法、提问法。

教师准备：课件、视频资料等。

教学准备

学生准备：科学活动手册、笔等。

一、情境导入

1.小朋友们，我们每天在校园里学习、活动，你观察过

校园里有哪些植物吗？（课件出示一些校园植物的图片，学

生欣赏。）

2.校园中有许多植物，有的是高大的树木，有的是矮小

的花草。这节课我们就一起来看一看咱们校园里的植物吧！

二、探究与发现

1.在观察前，我们应该做哪些准备呢？如何观察和记录

呢？

教学过程（放大镜、笔、记录单。用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、

用手摸。）

2.提示：观察时不要靠近池塘和电线。不拔起、不采摘

和不要伤害植物。

3.观察校园里的植物。

（1）出示植物图片，学生观察和描述。引导学生说一说

植物的生长的地点，例如：墙角、墙上、池塘里等，以及生

长需要阳光和水等。

4.我发现：植物的种类很多。植物有叶、有的在开花、

有果实、需要阳光和水

校园里的植物既净化了空气，又美化了校园，我们应该

爱护它们。

4.课堂总结。

（1）请学生分享自己的观察和记录结果。

（2）教师总结植物生长的过程