6 我家的好邻居 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docxVIP

6我家的好邻居第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容

《6我家的好邻居》是2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版教材中的一课。本节课主要内容包括：认识邻居，了解邻居的重要性，学会尊重和关心邻居，以及与邻居友好相处的技巧。具体教学内容如下：

1.教材章节：第六课《我家的好邻居》第一课时。

2.内容列举：介绍邻居的概念，引导学生认识身边的邻居；讨论邻居在生活中的作用，如互帮互助、共度难关等；学习尊重和关心邻居的方式，如礼貌打招呼、关心邻居的生活等；探讨与邻居友好相处的技巧，如分享快乐、化解矛盾等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的社会责任感，使其能够认识到作为社区成员应承担的义务和责任。

2.提升学生的社会交往能力，学会尊重他人，理解邻里关系的重要性，并能够主动与邻居建立良好的互动。

3.发展学生的情感态度，培养其关心他人、乐于助人的品质，以及在面对困难时能够积极寻求帮助和提供帮助的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经具备基本的社交礼仪，如礼貌用语和基本的人际交往能力。

-学生在家庭和学校中已接触过简单的社区服务活动，对帮助他人有初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对周围的人和事物充满好奇，对与邻居建立良好关系表现出浓厚兴趣。

-学生具备一定的观察和模仿能力，能够通过实例学习如何与邻居互动。

-学生倾向于通过游戏、故事和实践活动来学习和体验，喜欢直观和互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在如何主动与邻居交流上存在障碍，需要引导和鼓励。

-学生可能对如何处理邻里间的矛盾和冲突缺乏经验，需要提供相应的策略和指导。

-学生可能对邻居的多样性和不同文化背景缺乏理解，需要教育他们尊重和接纳多样性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲述生活中的实例，引导学生理解邻居的概念和重要性。

2.讨论法，组织小组讨论，让学生分享自己的邻里故事，培养他们的交流能力和同理心。

3.情景模拟法，通过角色扮演和模拟邻里互动，让学生在实践中学习如何与邻居友好相处。

教学手段：

1.使用多媒体设备播放与邻居互动相关的视频片段，增强学生的直观感受。

2.利用教学软件设计互动游戏，让学生在游戏中学习邻里间的相互尊重和帮助。

3.运用电子白板展示邻里关系相关的图片和图表，辅助讲解和讨论，提高教学信息的传递效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括关于邻里关系的文章和视频，明确预习目标为理解邻居的作用和重要性。

-设计预习问题：设计问题如“你认为好邻居应该具备哪些品质？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解邻里关系的概念。

-思考预习问题：学生思考问题并记录自己的答案。

-提交预习成果：学生将答案提交至微信群，教师进行查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于友好邻居的故事，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解邻里关系的定义和重要性。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，模拟邻里间的互动。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考邻里关系在生活中的体现。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，体验邻里互动。

-提问与讨论：学生提出问题并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解邻里关系知识。

-实践活动法：通过角色扮演实践邻里互动。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的合作能力。

-作用与目的：理解邻里关系的重要性，掌握与人交往的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于邻里关系的小组调查作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生合作完成调查作业。

-拓展学习：利用提供的资源进行深入学习。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提出改进。

-作用与目的：巩固知识点，拓展知识视野，提升