人教版七年级《历史与社会》上册　第三单元　　第一课 3.1.2 用机械种庄稼 说课稿.docxVIP

人教版七年级《历史与社会》上册第三单元第一课3.1.2用机械种庄稼说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课以人教版七年级《历史与社会》上册第三单元第一课3.1.2“用机械种庄稼”为内容，旨在通过讲解农业机械化的历史背景、发展过程及其对农业生产的影响，使学生了解我国农业现代化的进程，培养学生对科技发展的认识和对国家农业政策的理解。结合七年级学生的认知水平，本节课的设计注重实用性，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们独立思考和解决问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维：通过分析农业机械化的发展历程，提高学生运用历史知识解释现实问题的能力。

2.增强学生的社会责任感：引导学生理解农业机械化对提高农业生产效率、促进农村经济发展的意义，激发学生关注国家农业政策的热情。

3.培养学生的实践创新能力：鼓励学生思考如何将所学知识与实际农业生产相结合，为我国农业现代化贡献自己的力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于农业发展的一些基础知识，包括农业的重要性、传统农耕方式以及一些基本的农业工具。此外，他们可能对农业机械化有初步的认识，如知道拖拉机等机械设备在农业生产中的应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对于机械化的概念和实际应用可能表现出较高的兴趣。他们在思维能力上已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，喜欢通过案例学习和实践操作来加深理解。学生的学习风格多样，有的喜欢听觉学习，有的偏好视觉学习，还有的喜欢动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对农业机械化的具体技术细节不够了解，对于机械设备的操作原理和具体应用可能感到困惑。此外，将理论知识与实际农业生产相结合可能会让学生感到抽象和难以理解，需要通过具体的案例和实践活动来帮助其克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《历史与社会》上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与农业机械化相关的图片、图表和视频，用于直观展示机械设备的演变和作用。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便播放视频和展示图片。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，促进课堂互动和合作学习。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于农业机械化的短片，展示现代农业机械设备的作业场景，让学生直观感受机械化的高效和便捷。

-提出问题：询问学生是否知道这些机械设备的作用，以及它们是如何改变传统农业生产的。

-学生讨论：鼓励学生分享他们对农业机械化的认识和疑问。

2.讲授新课（用时20分钟）

-简述背景：介绍农业机械化的历史背景和发展过程，解释其在我国农业生产中的重要性。

-讲解原理：详细讲解农业机械化的基本原理和关键技术，如动力机械、种植机械等。

-案例分析：分析农业机械化对农业生产效率、农民劳动力解放以及农村经济发展的具体影响。

-情境模拟：模拟一台农业机械设备的操作过程，让学生更好地理解其工作原理。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生分小组，根据所学内容讨论农业机械化在实际生产中的应用。

-练习题目：发放练习题，让学生独立完成，检验他们对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：针对课堂教学内容，教师提出问题，检查学生对知识点的掌握情况。

-学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，教师给予解答。

5.师生互动环节（用时5分钟）

-小组分享：每组选派一名代表，分享本组的讨论成果和练习题答案。

-教师点评：教师对学生的分享进行点评，给予肯定和指导，同时针对学生的疑问进行解答。

6.总结与拓展（用时5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容和知识点，强调农业机械化对现代农业的重要性。

-拓展：鼓励学生课后查阅资料，了解农业机械化在我国的发展现状和未来趋势。

整个教学过程注重双边互动，教师引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。同时，通过情境模拟、案例分析等创新教学方法，帮助学生更好地理解和掌握知识，提升核心素养。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握农业机械化的基本概念、发展历程和关键技术，理解其在我国农业生产中的重要地位和作用。

2.理解能力：通过案例分析和情境模拟，学生能够深入理解农业机械化如何提高生产效率、解放劳动力以及促进农村经济发展。

3.思维能力：学生在小组讨论和练习题解答过程中，能够积极思考，提出问题，并通过分析、综合等方法解