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《税率》（说课稿）-2024-2025学年六年级下册数学人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：《税率》

2.教学年级和班级：2024-2025学年六年级下册

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《税率》的相关知识，通过引入生活中的实际例子，让学生理解税率的概念，掌握计算税率的方法，并能运用税率解决实际问题。本节课内容与六年级下册人教版数学教材紧密相连，旨在提高学生的数学应用能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和数据分析能力。通过理解税率的概念和计算方法，学生将能够从实际问题中抽象出数学模型，运用数学知识进行推理和计算，从而解决实际问题。此外，通过税率相关的实例分析，学生将学会如何从数据中提取信息，进行合理判断和决策，提高他们的数据意识和应用能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了分数和小数的概念及其四则运算，能够理解和运用百分比，对基本的数学运算有一定的熟练度。

2.在学习兴趣方面，学生对与生活密切相关的数学问题较为感兴趣，愿意通过实际例子来理解抽象的数学概念。在能力上，学生具备基本的数学逻辑思维和问题解决能力，能够通过小组合作和讨论来加深理解。在风格上，学生偏好通过直观的实例和互动活动来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对税率概念的理解可能较为抽象，需要通过具体例子来辅助理解；在计算过程中可能会混淆税率、税额和本金之间的关系；将理论知识应用到实际问题时可能会感到困难，需要通过实际案例来提高应用能力。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：税率计算示例文档、相关练习题库

-教学手段：小组讨论、问题驱动、案例教学、互动问答

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括税率的定义、计算方法的PPT和税率计算的实例视频，要求学生预习时关注税率的概念和计算过程。

-设计预习问题：设计如“税率是如何影响我们的生活的？”、“你能从例子中总结出税率的计算方法吗？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和思考问题的回答，确保学生完成预习任务。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，尝试理解税率的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台，以便教师检查。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段，PPT和视频资源。

-作用与目的：帮助学生初步理解税率概念，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过讲述一个涉及税率计算的购物故事，引发学生对税率的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解税率的定义、计算公式，并通过具体例子演示计算过程。

-组织课堂活动：分组讨论不同场景下的税率计算问题，如购物税费、收入税等。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解步骤思考问题。

-参与课堂活动：学生在小组内积极讨论，尝试解决不同的税率计算问题。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：通过讲解和实践活动，帮助学生深入理解税率的计算和应用，培养解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置计算不同税率情境下的税额作业。

-提供拓展资源：提供相关的税务知识文章和在线教育资源，帮助学生进一步了解税率的应用。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，独立完成作业，巩固税率计算技能。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业完成情况进行反思和总结。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法，拓展教育资源。

-作用与目的：通过作业和拓展学习，巩固税率知识，通过反思总结提升学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的数学：税率的故事》：通过生活中的实例，让学生了解税率在生活中的应用，如购物时的税费计算、工资收入的税收等。

-《税率的历史与发展》：介绍税率的发展历程，以及不同国家和地区的税率体系，帮助学生理解税率的经济和社会背景。

-《税率与经济政策》：探讨税率如何作为政府调节经济的一种手段，以及不同税率政策对经济的影响。

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