Unit 1 Whats the matter Section B 1a~1d 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语下册.docxVIP

Unit1WhatsthematterSectionB1a~1d说课稿2024-2025学年人教版八年级英语下册

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教学内容

本节课为人教版八年级英语下册Unit1WhatsthematterSectionB1a~1d。本部分主要内容包括一个关于人们在不同情况下感受和情绪的对话，以及相关的词汇和表达方式。学生将通过本节课的学习，进一步掌握日常英语口语交流能力，并学会用英语表达自己的感受和情绪。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习本节课的内容，学生将能够运用所学知识进行日常英语口语交流，提高自己的语言运用能力；了解不同文化背景下的情感表达方式，增强文化意识；通过分析、讨论和归纳，提升自己的思维品质；同时，学生将学会如何有效地运用学习策略，提高自己的英语学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握日常英语口语交流能力，以及学会用英语表达自己的感受和情绪。具体重点包括：

-词汇和短语的学习，如Whatsthematter?、Howdoyoufeel?、Ihaveaheadache.等。

-一般现在时态的运用，如Ioftenfeel...、Sheusuallyhas...等。

-交际策略的运用，如如何询问别人的感受和情绪，如何回答自己的感受和情绪等。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-情绪和感受的词汇表达，如angry、happy、tired等，学生可能对这些词汇的用法和搭配不够熟悉。

-一般现在时态的运用，学生可能对时态的构成和用法不够清晰，需要通过具体的例子和练习来巩固。

-交际策略的运用，学生可能不知道如何在实际交流中运用所学知识，需要通过角色扮演、小组讨论等互动活动来提高。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板等。

-课程平台：人教版八年级英语下册教材、教学PPT、在线学习平台等。

-信息化资源：在线词典、教育网站、英语学习APP、相关视频和音频材料等。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、口语练习、写作练习等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit1WhatsthematterSectionB1a~1d，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit1WhatsthematterSectionB1a~1d的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit1WhatsthematterSectionB1a~1d课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit1WhatsthematterSectionB1a~1d，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit1WhatsthematterSectionB1a~1d知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握日常英语口语交流能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验日常英语口语交流能力的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Unit1WhatsthematterSectionB1a~1d知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握日常英语口语交流能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Unit1Whatsthematter