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《2.3改进工具》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《2.3改进工具》

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕综合实践活动安徽大学版教材中的《2.3改进工具》展开，通过引导学生了解和运用各种改进工具，培养学生的动手能力和创新思维，使学生在实践中掌握知识，提高综合素质。

二、核心素养目标

1.科学探究与创新：通过探究改进工具的原理和使用方法，激发学生的好奇心和探索欲，培养学生的科学思维和创新能力。

2.实践操作与运用：使学生能够熟练运用所学的改进工具，解决实际生活中的问题，提升学生的实践操作能力。

3.问题解决与决策：培养学生面对问题能够主动寻找解决方案，进行合理决策的能力，增强学生的独立思考和问题解决能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.改进工具的识别与分类。

2.改进工具在实际情境中的应用。

难点：

1.学生对改进工具原理的理解。

2.学生在实际操作中遇到的问题解决。

解决办法：

1.通过实物展示、视频资料等方式，直观介绍改进工具的种类和特点，帮助学生识别和分类。

2.设计互动讨论环节，让学生分享生活中遇到的问题，并引导他们思考如何利用改进工具解决问题。

3.对于原理理解难点，采用图解和简单实验相结合的方法，让学生在操作中理解工具的工作原理。

4.对于实际操作中遇到的问题，鼓励学生小组合作，共同探讨解决方案，教师适时提供指导和帮助，引导学生自主解决问题。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、改进工具实物（如螺丝刀、扳手等）。

-课程平台：校园网络教学平台。

-信息化资源：教学PPT、改进工具使用视频、相关科普文章。

-教学手段：小组讨论、实物操作演示、互动问答。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括《2.3改进工具》的相关PPT和视频，明确要求学生了解改进工具的基本类型和作用。

-设计预习问题：设计问题如“你能列举出生活中常见的改进工具有哪些吗？它们分别有什么作用？”

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能监控学生的预习情况，及时跟进未完成预习的学生。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，对改进工具有初步认识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，教师进行查阅。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用教学平台实现资源的有效共享和预习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示改进工具在实际生活中的应用案例，引发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解不同改进工具的原理和使用方法，如螺丝刀的旋转原理和适用场合。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享生活中使用改进工具的经验，讨论如何选择合适的工具。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享个人经验。

-提问与讨论：对于不懂的问题，勇敢提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与改进工具有关的实践作业，如制作一个简单的机械装置。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源的链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：根据课堂所学，完成实践作业。

-拓展学习：利用提供的资源进行深入学习。

-反思总结：对学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）改进工具的种类与用途：介绍不同种类的改进工具，如杠杆类工具、旋转类工具、切割类工具等，以及它们在实际生活中的具体用途。

（2）改进工具的工作原理：详细解释螺丝刀、扳手、钳子等工具的工作原理，包括力学原理、机械传动等。

（3）改进工具的发展历史：介绍改进工具从古代到现代的发展历程，以及各个时期的重要发明和创新。

（4）改进工具的安全使用：讲解使用改进工具时需要注意的安全事项，如正确使用方法