第4课 锦上添花大变样——应用样式 说课稿　-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册.docxVIP

第4课锦上添花大变样——应用样式说课稿-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4课锦上添花大变样——应用样式说课稿-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册

设计思路

本节课以辽师大版初中信息技术七年级上册第4课“锦上添花大变样——应用样式”为核心内容，旨在通过教授和应用样式的基本概念与操作，提升学生运用信息技术进行文档美化的能力。课程设计将遵循以下思路：

1.引导学生回顾上节课所学知识，为本节课学习奠定基础。

2.通过实例展示，让学生直观感受样式在文档中的作用和重要性。

3.逐步讲解样式的创建、应用和修改等操作方法，确保学生掌握基本技能。

4.安排实践环节，让学生亲自操作，巩固所学知识，培养实际操作能力。

5.结合课后练习，检验学生学习效果，为下一节课的学习做好铺垫。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生获取、分析、处理和应用信息的能力，通过样式的应用与调整，提升文档的整体美观性和可读性。

2.技术应用：锻炼学生运用信息技术解决问题的实践能力，使其能够在文档编辑中独立操作和应用样式。

3.创新思维：激发学生的创新意识，鼓励其在文档设计过程中尝试不同的样式组合，形成个性化的文档风格。

4.信息道德：引导学生正确使用信息技术，培养其在文档处理中的规范意识和尊重他人知识产权的道德观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了文档的基本编辑操作，包括文本输入、段落设置、字体调整等基础技能，能够进行简单的文档排版。

2.学生对信息技术充满兴趣，乐于探索和尝试新功能，具备一定的自学能力和动手操作能力。他们在学习过程中偏好直观、互动和个性化的学习方式，对于视觉化的样式效果更易产生兴趣。

3.学生可能在应用样式时遇到以下困难和挑战：对样式概念的理解不够深入，难以准确选择和应用合适的样式；在样式修改过程中，可能对样式与文本的关系理解不清，导致操作失误；此外，个别学生可能在面对多个样式选项时感到选择困难，影响文档的整体美观和效率。

教学资源

1.软件资源：MicrosoftWord或类似文档处理软件

2.硬件资源：计算机、投影仪、多媒体教学设备

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学PPT、样式应用案例文档、操作指导手册

5.教学手段：现场演示、学生实操、小组讨论、个别辅导

教学过程

同学们，大家好！今天我们要学习的是第4课“锦上添花大变样——应用样式”。通过本节课的学习，大家将掌握样式的创建、应用和修改等操作，让我们的文档更加美观、专业。下面，让我们一起进入今天的学习吧！

1.导入新课

（1）回顾上节课的内容，检查学生对基础排版操作的掌握情况。

师：同学们，上一节课我们学习了文档的基本排版，包括字体、段落和页面设置。现在请大家回忆一下，这些设置对于文档的美观性和可读性有什么作用？

（2）展示一个未使用样式的文档和一个使用样式的文档，让学生直观感受样式的作用。

师：现在请大家看这两份文档，哪一份更加美观、易读呢？我们可以通过什么方式来提升文档的整体效果呢？

2.讲解样式概念

（1）介绍样式的定义和作用。

师：样式是Word中一种预设的格式，它包括字体、段落、边框等多种格式设置。使用样式可以快速统一文档中的格式，提高排版效率。

（2）演示样式的创建、应用和修改。

师：下面，我来演示一下样式的创建、应用和修改过程。请大家仔细观察，并思考如何将这些操作应用到实际文档中。

3.实践操作

（1）学生跟随老师一起操作，创建和应用样式。

师：现在请大家打开Word，尝试创建一个样式，并应用到文档中。如果遇到问题，可以随时提问。

（2）学生分组讨论，探讨如何修改样式，以实现更好的文档效果。

师：同学们，刚刚我们创建了一个样式，并应用到文档中。现在请大家分组讨论，如何修改样式，让文档更加美观、专业？

4.案例分析

（1）展示几个使用样式的实际案例，让学生分析案例中的样式应用。

师：下面请大家看这几个案例，思考一下，案例中的样式是如何应用的？它们有哪些共同点和不同点？

（2）学生分享自己的分析结果，老师进行点评和总结。

师：同学们，刚刚大家分析得非常认真。现在请大家分享一下自己的分析结果，我会根据大家的分享进行点评和总结。

5.总结与拓展

（1）总结本节课所学内容，强调样式在文档排版中的重要性。

师：通过本节课的学习，我们掌握了样式的创建、应用和修改。样式在文档排版中具有重要作用，能够提高排版效率，使文档更加美观。

（2）布置课后作业，让学生运用所学知识进行实践。

师：课后请大家运用所学知识，对一篇文档进行排版，要求使用至少三种样式