第15课 动物对环境的适应（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（粤教粤科版）[001].docx

第15课动物对环境的适应（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（粤教粤科版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（粤教粤科版）第15课《动物对环境的适应》。本节课主要围绕动物如何适应不同的环境进行探讨，内容包括：

1.动物的形态结构如何适应生活环境；

2.动物的行为如何帮助它们适应环境；

3.动物适应环境的方式对生存的意义。

二、核心素养目标

1.科学探究素养：学生能够通过观察、分析不同动物适应环境的方式，培养观察力和探究能力。

2.科学思维素养：学生将学会运用比较和归纳的方法，理解动物适应环境的多样性及其适应性原理。

3.科学态度与价值观：学生将形成对生物适应环境的敬畏之心，增强保护生物多样性的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够理解并描述动物对环境的不同适应方式，包括形态结构和行为适应。

②学生能够通过实例分析，掌握动物适应环境的基本原理和生存策略。

2.教学难点

①学生可能难以理解动物适应环境的复杂性，特别是动物形态结构适应的内在机制。

②学生可能难以将动物的行为适应与具体环境条件联系起来，理解其适应性的具体表现和作用。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（粤教粤科版）》教材。

2.辅助材料：准备与动物对环境适应相关的图片、视频和PPT等多媒体资源，以便于学生直观理解教学内容。

3.实验器材：准备用于观察和模拟动物适应环境的实验器材，如模型动物、不同环境条件的模拟物等，并确保其安全性。

4.教室布置：将教室布置成便于小组讨论和实验操作的形式，包括分组讨论区、实验操作台等。

五、教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们来学习《动物对环境的适应》这一课。请大家先观察一下我们周围的生物，它们是如何生存和生长的呢？它们与环境之间有什么关系呢？（引导学生思考）

-好的，我们接下来就来探讨动物是如何适应它们所处的环境的。

2.教学新课

-首先，请大家打开教材第15课《动物对环境的适应》的内容，我们先来学习第一部分：动物的形态结构如何适应生活环境。

①请同学们阅读教材第一段，找出一些具体的例子，说明动物的形态结构是如何帮助它们适应环境的。（学生阅读并分享）

②我们来看一看教材中的插图，讨论一下这些动物的形态结构是如何与它们的生活环境相适应的。（引导学生观察并讨论）

-接下来，我们学习第二部分：动物的行为如何帮助它们适应环境。

①现在，请大家阅读教材第二段，找出一些动物行为的例子，思考这些行为是如何帮助动物适应环境的。（学生阅读并分享）

②我们来观看一段视频，观察视频中动物的行为，并讨论这些行为如何帮助它们生存。（播放视频并讨论）

-现在，我们来到第三部分：动物适应环境的方式对生存的意义。

①请大家阅读教材第三段，思考动物适应环境的方式对它们生存的重要性。（学生阅读并分享）

②我们来进行一个小组讨论，每个小组讨论一种动物适应环境的方式，并说明这种方式对动物生存的影响。（小组讨论并分享）

3.实验探究

-现在，我们来做一个实验，模拟动物对环境的适应。请同学们分成小组，每个小组将获得一些模型动物和不同环境条件的模拟物。

①请大家按照实验指导书上的步骤进行实验，观察模型动物在不同环境下的适应情况。

②实验结束后，每个小组汇报你们的观察结果，并讨论这些结果如何说明动物对环境的适应。（进行实验并汇报）

4.总结与反思

-同学们，通过今天的学习和实验，我们了解到动物对环境的适应是非常重要和复杂的。现在，请你们回顾一下我们学到的内容。

①请一位同学概括一下动物对环境的形态结构适应和行为适应的例子。（学生概括）

②我们再来讨论一下，为什么动物需要适应环境？这对它们的生存有什么意义？（学生讨论）

5.课堂练习

-现在，请大家来做一些练习题，以检验我们对今天所学内容的理解。

①请完成教材第15课后的练习题，独立思考并写下答案。（学生独立完成练习题）

②我们来一起对答案，看看大家做得如何。（集体对答案）

6.课堂小结

-同学们，今天我们学习了动物对环境的适应，了解了它们的形态结构适应和行为适应方式。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，更加尊重和保护我们共同的生态环境。

7.课后作业

-作为课后作业，请大家写一篇短文，描述一种你熟悉的动物是如何适应它所处的环境的。下节课我们将进行分享和讨论。

-好的，今天的课就到这里，大家辛苦了！下课！

六、学生学习效果

学生学习效果，通过本节课《动物对环境的适应》的学习，学生们在以下几个