4.2.2 消化和吸收说课稿 2023--2024学年人教版生物七年级下册.docxVIP

4.2.2消化和吸收说课稿2023--2024学年人教版生物七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.2.2消化和吸收说课稿2023--2024学年人教版生物七年级下册

教学内容

2023--2024学年人教版生物七年级下册第4章第2节“消化和吸收”内容。本节课主要讲述了消化系统的组成、食物的消化过程以及营养物质的吸收过程。具体内容包括：

1.消化系统的组成：包括消化道和消化腺。

2.食物的消化过程：食物在口腔、胃和小肠中的消化过程，涉及唾液淀粉酶、胃蛋白酶等消化酶的作用。

3.营养物质的吸收过程：小肠是主要的吸收场所，营养物质通过小肠绒毛进入血液循环系统。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察消化系统的模型和实验模拟消化过程，培养学生观察、分析和实验操作的能力。

2.健康生活：使学生了解消化吸收的基本原理，认识到合理饮食与健康的关系，养成健康的饮食习惯。

3.科学思维：培养学生运用科学思维方法，解释食物消化吸收的过程，以及如何通过科学方法改善消化吸收效率。

学情分析

本节课面对的学生是七年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的生物学基础，了解了一些基本的生物学概念，如细胞、生物体等。在能力方面，学生已经能够通过观察、实验等方法获取生物学信息，但分析和综合信息的能力尚待提高。在素质方面，学生对生物学科有浓厚的兴趣，愿意参与课堂活动，但自主学习能力有待加强。

在行为习惯上，学生已经养成了按时上课、认真听讲的习惯，但部分学生在课堂参与度和合作学习方面还有提升空间。此外，学生在学习生物课程时，可能存在对抽象概念理解困难、实验操作不熟练等问题，这些都会影响他们对课程内容的理解和掌握。

针对这些特点，教学中需要注重启发式教学，引导学生主动探究，同时结合生活实际，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握消化和吸收的相关知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，帮助学生理解消化系统的组成和消化吸收过程的基本原理。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对消化吸收过程的理解，促进思维碰撞和知识内化。

3.实验法：通过模拟消化实验，让学生亲身体验消化过程，增强实践操作能力和直观感受。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示消化系统的图像和动画，帮助学生直观理解消化吸收的过程。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行在线问答和测试，提高学生的参与度和学习效果。

3.网络资源：提供相关网络链接和数字资源，鼓励学生在课后进行拓展学习和自主探究。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问“你们每天吃的食物是如何被身体利用的？”来引发学生对消化吸收过程的兴趣。

回顾旧知：回顾上节课学习的食物中包含的六大类营养物质，以及它们对身体的重要性。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍消化系统的组成，包括消化道和消化腺，以及它们的功能。

举例说明：通过食物在口腔中的咀嚼和唾液淀粉酶的作用，解释食物的物理性和化学性消化过程。

互动探究：分组讨论食物在胃和小肠中的消化过程，每组选择一种食物成分（如淀粉、蛋白质、脂肪）进行探究，并分享消化过程。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：进行模拟消化实验，使用模型或实物模拟口腔、胃和小肠中的消化过程。

教师指导：在学生进行实验时，教师巡回指导，帮助学生理解消化酶的作用和营养物质的吸收过程。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置学生绘制消化系统的结构图，并标注各部分的功能，以及撰写一篇短文，解释一种食物成分的消化吸收过程。

学生学习效果

1.学生能够准确描述消化系统的组成，包括消化道和消化腺，并理解它们各自的功能。

2.学生能够详细解释食物在口腔、胃和小肠中的消化过程，包括物理性消化和化学性消化的区别及作用。

3.学生能够通过实验模拟消化过程，加深对消化酶作用的理解，并能够举例说明消化酶如何将食物分解为小分子物质。

4.学生能够描述营养物质在小肠中的吸收过程，包括营养物质的吸收方式和进入血液循环系统的途径。

5.学生能够通过课堂讨论和作业撰写，将所学知识与日常生活相结合，认识到合理饮食对健康的重要性。

6.学生能够绘制消化系统结构图，并标注出各部分的功能，以及食物成分的消化吸收路径。

7.学生在完成作业时，能够清晰地表达对消化吸收过程的理解，说明食物中的营养物质如何被身体利用。

8.学生在课堂互动中表现出积极的参与态度，能够提出问题并与同学进行有效的讨论，展现出良好的合作学习习惯。

9.学生在巩固练习中，能够正确操作模拟消化实验，并通过实验结果加深对消化吸收过程的理解。

10.学生在课程结束后，能够将所学