5.16 早期殖民掠夺 说课稿 2023--2024学年部编版九年级历史上学期.docx

5.16早期殖民掠夺说课稿2023--2024学年部编版九年级历史上学期

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课程基本信息

1.课程名称：早期殖民掠夺

2.教学年级和班级：2023--2024学年部编版九年级历史

3.授课时间：2023年5月16日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习九年级历史部编版教材中的“早期殖民掠夺”这一章节，通过对殖民扩张的历史背景、过程和影响的分析，使学生了解世界历史发展的大势，培养学生的历史思维和批判性思维。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过分析早期殖民掠夺的时间线索和历史背景，使学生能够将历史事件置于特定的时间和空间框架中进行理解。

2.发展学生的历史思维能力，引导学生通过史料阅读和批判性思考，识别和评估不同历史观点，理解殖民扩张对世界历史进程的影响。

3.强化学生的历史价值观，让学生认识到殖民掠夺对被侵略地区和世界历史发展的深远影响，培养学生的国际视野和尊重多元文化的意识。

重点难点及解决办法

重点：早期殖民扩张的原因、过程及其对世界历史的影响。

难点：理解殖民扩张对被侵略地区经济、政治、文化等多方面的具体影响。

解决办法与突破策略：

1.对于重点内容，采用历史文献和地图资料相结合的方式，让学生通过阅读原始材料和观察地图，直观地了解殖民扩张的路线和原因。

2.对于难点，运用案例分析，选取几个典型地区的殖民历史，深入分析殖民者对这些地区造成的具体影响，如对当地经济结构的破坏、社会制度的改变、文化传统的冲击等。

3.通过小组讨论和角色扮演活动，让学生从不同角度思考殖民扩张的后果，促进学生主动学习和思考。

4.结合现实，讨论殖民历史对当今世界格局的影响，帮助学生建立起历史与现实的联系，深化对重点难点的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备部编版九年级历史教材。

2.辅助材料：准备与殖民扩张相关的历史地图、重要事件时间表、历史人物图片以及相关视频资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放辅助材料所需的电子设备。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备讨论所需的桌椅，以及用于记录讨论结果的便签纸和笔。

教学过程

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了欧洲的探险与航海，那么这些航海家们为何要冒险远航呢？今天我们将进入一个新的课题——早期殖民掠夺，来探究这个问题。

2.自主学习

请大家打开教材，阅读第X页至第X页，了解早期殖民扩张的原因和过程。在阅读过程中，请注意以下问题：

-为什么欧洲国家要开展殖民扩张？

-殖民扩张主要发生在哪些地区？

-殖民扩张给被侵略地区带来了哪些影响？

3.课堂讲解

现在我们来总结一下同学们的自主学习成果。首先，我们来看一下欧洲国家开展殖民扩张的原因。主要有以下几点：

-经济动机：欧洲国家寻求新的贸易路线和资源，以满足国内经济发展的需求。

-宗教和政治原因：欧洲国家间的宗教和政治斗争促使他们寻求新的领土和势力范围。

-技术进步：航海技术的提高使得远航成为可能。

然后，我们来看一下殖民扩张给被侵略地区带来的影响。这里我要强调的是，殖民扩张对被侵略地区产生了深远的影响，包括：

-经济剥削：殖民者掠夺被侵略地区的资源，破坏了当地的经济结构。

-社会制度改变：殖民者将自身的政治、法律和教育制度强加给被侵略地区，改变了当地的社会面貌。

-文化冲击：殖民者传播基督教等宗教信仰，冲击了当地的文化传统。

4.案例分析

现在，让我们通过一个具体的案例分析来加深对殖民扩张影响的理解。请大家阅读教材上的“案例X：殖民扩张对非洲的影响”。阅读完毕后，请回答以下问题：

-殖民扩张对非洲的哪些方面产生了影响？

-这些影响对非洲的发展产生了怎样的后果？

5.小组讨论

-殖民扩张对该地区产生了哪些具体影响？

-这些影响对该地区的未来发展有哪些长远影响？

每个小组在讨论结束后，需要向全班汇报讨论成果。

6.总结与反思

现在，让我们来总结一下今天的学习内容。我们学习了早期殖民扩张的原因、过程及其对被侵略地区的影响。请大家思考以下问题：

-殖民扩张对世界历史发展产生了怎样的影响？

-我们应该如何看待殖民扩张这段历史？

最后，我想请大家分享一下自己对本节课内容的理解和感受。

7.作业布置

作为课后作业，请大家撰写一篇关于“早期殖民扩张对世界历史的影响”的短文，要求字数不少于300字，下节课我们将进行交流和讨论。

今天的课就到这里，希望大家能够通过本节课的学习，对早期殖民扩张有更深入的了解。下课！

知识点梳理

1.早期殖民扩张的原因

-欧洲国家寻求新的贸易路线和资源，以满足国内经济发展的需求。

-宗教和政治斗争促使欧洲国家寻求新的领土和势力范围。

-航海技术的提高使得远航成为可能。

2.早期殖民