《动作技能学习与控制》课程教学大纲.docx

《动作技能学习与控制》教学大纲

课程编号英文名称：MotorSkillLearningandControl

学分：3

学时：总学时48学时

先修课程：运动解剖学、体育心理学、运动生理学

课程类别：专业主干课程

授课对象：体育教育专业学生

教学单位：教师教育学院

修读学期：第6学期

一、课程描述和目标

该课程是体育教育专业的专业主干课程，修读性质为必修。本门课程主要学习运动学习与控制的基础知识、基本原理，使学生学生养成不断反思、持续改进的意识与习惯，形成较为先进的技能指导方法、教学设计与实施能力。

课程目标1：系统掌握运动技能学习与控制的知识、原理，具备有效地组织练习、控制动作和提高动作表现质量的能力。

课程目标2：熟练掌握运动技能学习与控制中的基本知识、基本原理，为提高运动技能学习效率和掌握正确的教学方法提供指导。

课程目标3：能够根据青少年身心特点，运用运动技能学习与控制结合教育学、心理学、运动人体科学等学科知识科学地设计、组织并实施体育教学活动，提升教学效果。

课程目标4：通过对运动技能学习与教学案例的分析使学生掌握反思的基本方法和技能，运用批判性思维发现问题、解决问题，并养成持续改进的意识、习惯。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点3-3[专业基础知识与素养]系统掌握体育人文和运动人体等学科的知识、原理以及青少年运动技能形成规律，能够有效运用到体育教学实践中。

课程目标1

H

指标点4-2[运动技能指导能力]扎实掌握相关技术的基本知识和基本原理，熟练掌握相关技能的示范方法，熟悉主要练习手段和纠错方法。

课程目标2

H

指标点4-3[教学设计、实施与评价]能够根据青少年身心特点，综合运用体育学、教育学、心理学、信息技术等相关知识，科学地设计、组织并实施体育教学活动，并能初步使用多元评价方法，适切诊断教学活动效果。

课程目标3

M

指标点7-2[实践反思]通过学习运动技能和分析体育竞赛等途径掌握反思的基本方法和技能，能够运用批判性思维，发现、辨析、评价学校体育领域的现象和问题，具备持续改进的意识、习惯。

课程目标4

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

动作学习与控制概述

1.动作科学发展概况及其应用

2.动作及动作技能的定义、层次与影响因素

3.动作及动作技能的分类与动作表现特征

4.动作学习与动作表现

5.动作表现与表现中针对实际问题的解决方案

1.基本要求

（1）了解动作学习与控制在实践中的意义；

（2）熟悉动作技能特征、动作学习与动作表现；

（3）掌握动作技能的定义、分类。

2.教学重点：动作技能的定义。

3.教学难点：动作技能的分类。

4

讲授

作业

教学目标1

教学目标4

2

先天能力与动作表现

1.身体素质、个体差异与能力

2.对教师、教练员和物理治疗师的提示

1.基本要求

（1）了解人的个体差异、先天能力与后天能力；

（2）掌握如何运用先天能力。

2.教学重点：理解先天能力。

3.教学难点：运用先天能力。

2

讲授

作业

讨论

教学目标1

教学目标2

教学目标3

教学目标4

3

动作信息处理与动作决定

1.动作信息处理

2.动作反应时与动作决定

3.唤醒和焦虑状态动作决定和表现

4.动作信息处理能力的局限

5.三个记忆系统

1.基本要求

（1）了解动作信息处理方法；

（2）理解三个记忆系统；

（3）掌握影响动作反应时和动作决定的因素，唤醒和焦虑对动作决定和表现的影响。

2.教学重点：动作反应时与动作决定。

3.教学难点：动作信息处理能力的局限。

6

讲授

作业

讨论

教学目标1

教学目标2

教学目标4

4

感觉信息与动作表现

1.感觉信息的来源

2.闭环控制系统

3.动作表现的反射调节

基本要求

（1）了解感觉信息来源、闭环控制的优劣势以及动作控制的相关概念；

（2）掌握动作控制信息流程与动作实践。

2.教学重点：闭环控制的人体动作控制信息流程中的闭环控制。

3.教学难点：动作信息流程与动作实践。

4

讲授

作业

教学目标1

教学目标2

教学目标3

5

动作的视觉控制

1.中央视觉与周围视觉

2.视觉在人体动作控制中的作用

1.基本要求

（1）了解视觉在动作控制中的作用和地位；

（2）掌握视觉与动作控制的关系以及动作视觉控制的影响因素。

2.教学重点：动作视觉控制的影响因素。

3.教学难点：动作视觉与动作时间与空间准确性。

2

讲授

作业

讨论

教学目标1

教学目标2

教学目标4

6

动作产生与动作程序

1.动作程序理论

2.动作控制信息流程中的开环控制

3.一般动作程序

4.动作表现限制因素

基本要求

（1）了解动作程序理论、一般动作程序的概念及动作