《犯罪心理学》教学大纲.doc

《犯罪心理学》教学大纲

课程编号英文名称：CriminalPsychology

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论32学时，实践0学时

先修课程：人格心理学、社会心理学

课程类别：专业方向课程

授课对象：应用心理学专业学生

教学单位：教师教育学院

修读学期：第6学期

一、课程描述和目标

课程概述：《犯罪心理学》是研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成、发展和变化规律以及犯罪对策的一门学科，是一门介于犯罪科学和心理科学之间的交叉学科，既具有较强的理论性又有鲜明的实践性。它从心理学角度研究犯罪人形成犯罪心理和发生犯罪行为的原因、过程和规律，为司法机关揭露和惩戒犯罪以及预防、矫治犯罪提供心理科学依据和方法。

本课程拟达到的课程目标:通过本课程的学习，使学生了解犯罪这一复杂社会现象产生的心理学机制，正确分析各种犯罪心理，培养学生运用科学的预测技术进行矫正、治疗与干预，为适应将来的工作打好基础。通过理论教学和实践活动，达到以下课程目标：

课程目标1：掌握犯罪心理学的基本概念，了解犯罪心理的形成、发展变化的原因及规律。

课程目标2：理解犯罪心理学各研究领域的基本理论和基本知识，犯罪人在不同情境中的心理状态和不同类型犯罪人的心理。

课程目标3：形成运用犯罪心理学理论分析问题、解决问题的能力，提高制定犯罪对策的业务能力，为未来从事司法工作的学生提供惩治和矫治罪犯等犯罪心理对策的心理学依据和方法。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2.具有良好的思想道德和人文素质，了解国情，遵纪守法，维护国家利益，坚持四项基本原则，具有推动社会进步的责任感。

课程目标1

H

4-1.具备心理健康教育与心理咨询、社会服务的应用能力。

课程目标2

M

1-3.在实践中能自觉遵守职业道德和规范，具有法律意识，并履行相应的责任

课程目标3

L

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

导论

教学基本要求

理解犯罪心理学的相关概念

了解犯罪心理学的研究方法

（3）了解犯罪心理学的学科性质及研究对象

（4）了解犯罪心理学的功能及相关学科

重点

（1）犯罪心理学的研究对象、学科内容体系和犯罪心理学研究的方法

难点

（1）当今西方犯罪心理学的发展状况

2

课堂讲授

小组讨论

1,2

2

关于犯罪心理形成的理论

教学基本要求

（1）掌握社会学习理论

（2）掌握犯罪心理的社会发生理论

（3）掌握犯罪心理形成的其他理论

2.重点

（1）精神分析理论、社会学习理论、挫折、攻击理论。

3.难点

（替代性强化、自我创立的强化）

3

课堂讲授

小组讨论

1,2

3

犯罪心理的形成及发展机制

教学基本要求

（1）理解辩证唯物主义关于犯罪心理的基本观点

（2）理解社会环境与犯罪心理的形成

（3）理解掌握内化与犯罪心理的形成

（4）理解犯罪心理的作用及其发展

2.重点

（1）辩证唯物主义关于犯罪心理形成原因的理论、犯罪心理的形成、作用及其发展

3.难点

（1）犯罪心理的形成、作用及其发展

3

课堂讲授

小组讨论

1,2

4

犯罪人的心理过程

教学基本要求

（1）了解犯罪人的认识过程

（2）了解犯罪人的情感过程

（3）理解犯罪人的意志过程

重点

（1）犯罪人的认识、情感和意志过程的关系、情绪情感与犯罪的关系

难点

（1）情绪情感与犯罪的关系

3

课堂讲授

小组讨论

案例展示

1,2

5

犯罪人的个性心理

教学基本要求

（1）了解个性与犯罪

（2）理解犯罪人的个性倾向性

（3）掌握犯罪人的个性心理特征

重点

（1）犯罪人的心理过程、犯罪人的个性心理、犯罪心理状态

难点

（1）犯罪心理状态

2

课堂讲授

小组讨论

案例展示

2,3

6

与犯罪相关联的心理状态

教学基本要求

（1）了解心理状态概述

（2）理解掌握犯罪人在犯罪前的心理状态

（3）理解掌握犯罪人在犯罪过程中的心理状态

（4）理解掌握犯罪人在犯罪后的心理状态

重点

（1）心理状态与心理过程和个性心理的关系、犯罪人在犯罪前、犯罪过程中和犯罪后的心理状态

难点

（1）犯罪人在犯罪过程中的心理状态

2

课堂讲授

小组讨论

案例展示

2,3

7

犯罪人在诉讼过程中的心理

教学基本要求

（1）掌握犯罪嫌疑人在审讯过程中的心理

（2）掌握犯罪嫌疑人在羁押中的心理

（3）掌握被告人在审判过程中的心理

重点

（1）犯罪人在羁押、审讯和审判阶段的心理特点

难点

（1）犯罪人在审讯过程中的心理特点

2

课堂讲授

小组讨论

案例展示

2,3

8

不同类型犯罪人的心理

教学基本要求

（1）了解不同年龄犯罪人的心理

（2）了解不同性别犯罪人的心理

（3）理解不同经历犯罪人的心理

重点

（1）未成年人