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15《塑料》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册苏教版

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《塑料》说课稿——2023-2024学年科学三年级下册苏教版

本节课选自苏教版科学三年级下册第15课《塑料》。本节课的主要内容包括：

1.了解塑料的常见种类、特性和用途；

2.学习塑料的生产过程及其对环境的影响；

3.探讨如何减少塑料制品的使用，提倡环保意识。

具体教学内容涉及塑料的识别、塑料的物理性质、塑料在生活中的应用以及塑料对环境的利与弊等方面。通过本节课的学习，使学生认识到塑料在生活中的重要作用，同时提高环保意识，为今后的生活实践奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的观察与思考能力，通过识别不同类型的塑料，理解其特性和应用。

2.发展学生的科学探究素养，通过实验和讨论，探究塑料的生产过程及其对环境的影响。

3.增强学生的环保意识，引导学生提出减少塑料制品使用的方法，倡导可持续发展观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.塑料的种类、特性和用途。

2.塑料的生产过程及其对环境的影响。

难点：

1.塑料对环境的具体影响及减少使用塑料的方法。

2.如何在实际生活中应用环保意识，减少塑料制品的使用。

解决办法：

1.通过实物展示和图片资料，直观地介绍不同类型的塑料，让学生亲自触摸和观察，从而加深对塑料特性的理解。

2.利用视频资料或现场演示，生动展示塑料的生产过程，并讨论其对环境的影响。

3.引导学生进行小组讨论，探讨减少塑料使用的策略，如使用替代品、重复利用等，并鼓励学生分享自己的环保行动。

4.结合课后实践活动，让学生在家庭和社区中实践减少塑料使用的行动，将理论知识转化为实际行为。

教学资源

-实物塑料样品

-塑料生产流程视频

-环保宣传册

-白板与白板笔

-投影仪及电脑

-小组讨论引导卡

-学生实验材料

-环保主题课后活动指导材料

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：展示各种塑料制品，如塑料袋、塑料瓶、塑料玩具等，让学生观察并说出它们在生活中的应用。

2.提出问题：引导学生思考“为什么塑料在生活中如此普遍？”以及“塑料对环境有什么影响？”

3.学生回答：鼓励学生分享自己的观点和经验，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.介绍塑料的种类、特性和用途（5分钟）：

-展示实物塑料样品，让学生亲自触摸和观察，讲解不同类型塑料的特点。

-利用视频资料展示塑料的生产过程，讲解塑料的制造原理和应用领域。

2.塑料对环境的影响（5分钟）：

-通过图片和数据，讲解塑料对环境的污染，如白色污染、海洋污染等。

-引导学生思考如何减少塑料的使用，提出环保意识的重要性。

3.环保意识与可持续发展（5分钟）：

-讨论如何在实际生活中减少塑料使用，提倡使用环保材料。

-鼓励学生提出自己的环保建议，并进行评价和讨论。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论（5分钟）：

-将学生分成小组，讨论以下问题：“如何在家庭和学校中减少塑料的使用？”

-每组选代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

2.实践活动（5分钟）：

-发放环保宣传册，让学生阅读并找出减少塑料使用的具体方法。

-学生将所学知识应用于实际，如在校园内捡拾塑料垃圾，体验环保行动。

四、课堂提问与互动（用时5分钟）

1.提问环节：

-教师提问：“你们认为塑料对环境的最大影响是什么？”

-学生回答后，教师总结并强调环保意识的重要性。

2.互动环节：

-学生自由提问，教师解答，鼓励学生提出创新性的环保建议。

-教师通过投影仪展示学生的建议，并进行评价和讨论。

五、总结与作业布置（用时5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调塑料的环保使用和可持续发展。

2.布置作业：让学生结合本节课的内容，写一篇关于如何在生活中减少塑料使用的短文。

知识点梳理

一、塑料的概述

1.塑料的定义：塑料是由合成树脂和填充剂、增塑剂、稳定剂、润滑剂等添加剂经混合、塑化、成型、冷却固化等过程制成的材料。

2.塑料的分类：按照树脂的化学结构，塑料可分为热塑性塑料和热固性塑料两大类。

二、塑料的常见种类

1.聚乙烯（PE）：常用于制造塑料袋、塑料薄膜等。

2.聚丙烯（PP）：常用于制造塑料瓶、塑料容器等。

3.聚氯乙烯（PVC）：常用于制造管材、电缆等。

4.聚苯乙烯（PS）：常用于制造泡沫塑料、一次性杯子等。

5.聚酯（PET）：常用于制造饮料瓶、纺织品等。

三、塑料的特性

1.轻便性：塑料的密度较小，质量轻。

2.耐腐蚀性：塑料对酸、碱、盐等化学物质具有较高的抵抗力。

3.绝缘性：塑料具有良好的电绝缘性能。

4.韧性：塑料具有良