沪教版 信息技术 必修 3.1.4.图片信息的加工 说课稿[001].docxVIP

沪教版信息技术必修3.1.4.图片信息的加工说课稿

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教学内容

本节课的教学内容为沪教版《信息技术》必修第三章第一节第四节，即3.1.4“图片信息的加工”。本节课主要围绕图片信息的获取、编辑和运用展开，具体内容包括：

1.图片信息的获取途径与方法；

2.图片编辑软件的基本操作和功能；

3.图片信息的加工技巧，如裁剪、调整大小、亮度、对比度、饱和度等；

4.图片信息的运用，包括插入文本、添加图层、滤镜效果等；

5.实践操作：运用所学知识对一张图片进行加工，达到预期的效果。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生获取、处理、运用图片信息的能力，提高学生在实际情境中解决问题的能力。

2.技术素养：通过学习图片加工技巧，提升学生对信息技术工具的熟练运用，培养创新思维和审美意识。

3.意识形态素养：引导学生正确认识网络信息的真实性和有效性，培养其辨别是非、自我保护的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①图片信息的获取方法和途径，包括从网络、数码相机等渠道获取图片。

②图片编辑软件的基本操作和功能，如裁剪、调整大小、亮度、对比度等基础编辑技巧。

2.教学难点

①图片信息的加工技巧，包括图层的使用、滤镜效果的合理运用，以及如何将这些技巧综合应用于实际操作中。

②图片信息加工过程中色彩、布局和美学的把握，如何在编辑图片时保持良好的视觉效果和艺术性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统讲解图片信息加工的理论知识和操作步骤，确保学生掌握基本技能。

2.案例分析法，通过分析优秀图片加工案例，引导学生理解并掌握加工技巧。

3.实践操作法，让学生在计算机上实际操作，通过动手实践加深对理论知识的理解和应用。

教学手段：

1.多媒体演示，使用PPT展示图片加工的步骤和效果，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助，利用专业图片编辑软件，如Photoshop，让学生在软件环境中直接进行实践操作。

3.网络资源利用，引导学生利用网络资源搜索图片素材，拓展学习资源，提高信息获取能力。

教学过程

1.导入新课

-我会以提问的方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“同学们，上一节课我们学习了什么内容？谁能告诉我图片信息的特点有哪些？”

-接着我会引入新课的主题：“今天我们将学习如何对图片信息进行加工，让图片更加美观和符合我们的需求。”

2.图片信息的获取

-我会向学生介绍图片信息的获取方法和途径，包括从网络下载、使用数码相机拍摄等。

-然后我会让学生通过这些途径获取一张图片，并思考如何在获取图片时注意版权问题。

3.图片编辑软件的基本操作

-接下来，我会向学生介绍图片编辑软件的基本操作，如裁剪、调整大小、亮度、对比度等。

-我会现场演示这些基本操作，并指导学生在自己的计算机上实际操作，确保每个学生都能掌握。

4.图片信息的加工技巧

-在这一环节，我会重点讲解图层的使用和滤镜效果的合理运用。

-我会通过展示一些加工前后的对比图片，让学生直观地感受技巧的应用效果。

-学生将在我的指导下，尝试对一张图片进行加工，运用所学的技巧。

5.图片信息加工实践

-学生将根据之前的学习，选择一张图片进行加工，可以是个人创作或小组合作。

-我会在学生实践过程中进行巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并给予个性化的建议。

6.图片信息加工评价

-学生完成图片加工后，我会组织一个小型的作品展示，让学生互相评价。

-我会根据学生的作品和操作过程，给予评价和反馈，强调加工技巧的合理运用和美学价值的体现。

7.课文主旨内容探究

-在整个教学过程中，我会引导学生思考如何通过图片加工来传达特定的信息和情感。

-我会提出一些问题，如：“同学们，你们认为一张好的图片加工作品应该具备哪些特点？”

-学生将通过讨论和实践，深入理解图片加工在信息传达和情感表达中的重要性。

8.总结与拓展

-最后，我会对本次课程进行总结，强调图片信息加工的核心技巧和美学原则。

-我会布置一些拓展作业，如让学生回家后尝试加工一张自己的照片，并分享到班级群中。

9.课后反思

-我会在课后反思本次教学的效果，包括学生对知识点的掌握程度、实践操作的熟练度以及课堂氛围的营造。

-根据学生的反馈和作品质量，我会调整教学方法，以便在下一节课中更好地满足学生的学习需求。

知识点梳理

1.图片信息的获取

-网络下载：介绍常用的图片下载网站，如何搜索和选择合适的图片。

-数码相机拍摄：讲解拍摄图片的基本技巧，如何调整相机设置以获取高质量的图片。

-图片格式：介绍常见的图片格式（如JPEG、PNG、GIF等）及其特点和应用场景。

2.图片编辑软件的基本操作