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《学做粘贴画》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动粤教版

主备人

备课成员

教材分析

《学做粘贴画》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动粤教版

本节课选自粤教版一年级上册综合实践活动教材，旨在培养学生的动手能力、观察力和创造力。课程内容以制作粘贴画为核心，通过剪、贴、画等多种形式，让学生在实践活动中掌握基本的美术技能，同时锻炼学生的手眼协调能力。本节课与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，培养学生的审美情感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：实践创新、美术审美、信息获取与处理。通过制作粘贴画，学生将在实践中培养创新意识，提升美术作品的审美鉴赏能力；在收集和选择材料的过程中，锻炼信息获取与处理的能力。此外，学生在合作交流中，将增强团队协作意识，提高沟通表达能力，从而全面发展学生的核心素养。

学情分析

本节课的对象为一年级学生，他们已具备一定的手工操作能力和基础美术知识，但动手实践经验和审美能力尚在培养之中。学生在知识方面，已掌握简单的绘画技巧和颜色认知；在能力方面，具有一定的观察能力和模仿能力，但创新意识和实践能力有待提高；在素质方面，表现出积极探索的精神，但耐心和细致程度需加强。

在行为习惯方面，一年级学生活泼好动，注意力易分散，需要教师引导他们集中注意力，养成良好的学习习惯。此外，学生在合作学习中，有时会出现沟通不畅或争夺材料的现象，需要教师适时介入，培养他们的团队协作意识和分享精神。

对于本课程的学习，学生的兴趣较为浓厚，粘贴画制作的过程能够激发他们的创造力和动手欲望。然而，由于年龄特点，他们在学习过程中可能会出现耐心不足、细致度不够等问题，这可能会影响课程学习的深度和作品的质量。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采取恰当的教学策略，确保每个学生都能在课程中有所收获。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教版一年级上册综合实践活动教材《学做粘贴画》。

2.辅助材料：准备彩色纸张、剪刀、胶水、画笔等美术用品，以及与粘贴画相关的图片素材。

3.多媒体资源：搜集与粘贴画制作相关的视频教程，以便在课堂上播放，引导学生学习。

4.教室布置：将教室划分为创作区、展示区，确保学生有足够的空间进行粘贴画制作和交流展示。

教学过程

同学们，大家好！今天我们要一起来学习制作粘贴画。首先，我要向大家介绍一下我们今天的学习目标和内容。

1.导入新课

（1）激发兴趣

同学们，你们平时喜欢画画吗？有没有尝试过用彩纸来创作呢？今天，我们要学习制作一种有趣的美术作品——粘贴画。粘贴画不仅可以锻炼我们的动手能力，还能提升我们的审美能力。现在，请大家跟我一起进入今天的课程吧！

（2）展示作品

2.学习制作方法

（1）讲解制作步骤

现在，我来给大家讲解一下制作粘贴画的基本步骤。首先，我们需要准备彩纸、剪刀、胶水和画笔等材料。然后，按照以下步骤进行制作：

a.设计图案：在纸上画出你想要的图案，可以是动物、植物、建筑等。

b.剪裁彩纸：根据图案的需要，将彩纸剪裁成相应的形状。

c.粘贴彩纸：将剪裁好的彩纸粘贴在画纸上，注意要粘贴整齐。

d.细节描绘：使用画笔为粘贴画添加细节，使作品更加生动。

（2）示范制作过程

a.设计图案：我选择了一匹马作为今天的图案。

b.剪裁彩纸：我将彩纸剪裁成马的形状。

c.粘贴彩纸：我将剪裁好的彩纸粘贴在画纸上。

d.细节描绘：我用画笔为马添加了眼睛、鼻子和嘴巴。

3.学生动手实践

（1）分组讨论

现在，请大家分成小组，每组讨论一下你们想要制作的粘贴画主题。每个小组需要确定一个主题，并讨论出具体的制作步骤。

（2）分发材料

我将为每个小组分发彩纸、剪刀、胶水和画笔等材料。请大家按照之前讨论的步骤，开始制作你们的粘贴画作品。

（3）巡回指导

在大家制作的过程中，我会巡回指导，帮助解决遇到的问题。如果需要，我还会提供一些建议，帮助你们的作品更加完美。

4.作品展示与评价

（1）展示作品

制作完成后，请每个小组将你们的粘贴画作品展示给大家。大家互相欣赏、学习，看看哪个小组的作品最具创意，制作最精美。

（2）评价与总结

现在，我们来进行作品评价。请大家根据自己的观察，评选出最佳创意奖、最佳制作奖和最佳团队奖。最后，我会对本次课程进行总结，对大家的优秀表现给予表扬，并指出需要改进的地方。

5.课后拓展

（1）布置作业

为了巩固今天的学习成果，我给大家布置一个作业：请同学们回家后，用今天学到的制作方法，制作一幅自己的粘贴画作品，下节课带来展示。

（2）鼓励创作

同学们，制作粘贴画不仅可以锻炼我们的动手