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2023-2024学年陕教版小学信息技术四年级下册计算机为什么慢了（说课稿）

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2023-2024学年陕教版小学信息技术四年级下册第三章“计算机为什么慢了”。本节课将通过讲解计算机运行速度的影响因素，使学生了解计算机硬件、软件及系统设置对计算机运行速度的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：本章内容与学生在三年级上册所学的“计算机的组成”有紧密联系。学生在已有知识基础上，进一步了解计算机硬件、软件及系统设置对计算机运行速度的影响，从而提高对计算机性能的认识。本节课将具体介绍CPU、内存、硬盘等硬件设备的作用，以及操作系统、软件优化等对计算机速度的影响。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对计算机性能的好奇心，提高学生对信息技术发展的敏感度，激发学生探索计算机运行原理的兴趣。

2.计算思维：通过分析计算机运行速度的影响因素，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

3.信息素养：使学生了解计算机硬件、软件及系统设置对计算机运行速度的影响，提高学生的信息素养和自我学习能力。

4.信息伦理与安全：教育学生在使用计算机过程中，关注信息伦理，合理优化计算机性能，避免过度升级和浪费资源。

重点难点及解决办法

重点：

1.计算机硬件对运行速度的影响。

2.操作系统及软件设置对计算机性能的优化。

难点：

1.硬件内部工作原理的理解。

2.软件优化方法的实际操作和应用。

解决办法与突破策略：

1.通过实物模型和动画演示，直观展示硬件工作原理，帮助学生理解硬件对计算机运行速度的影响。

2.结合实际案例，讲解操作系统和软件设置对计算机性能的影响，引导学生通过实践操作进行验证。

3.采用小组合作学习方式，让学生在讨论和实践中掌握软件优化的方法，教师适时提供指导。

4.设计课后练习和实际操作任务，巩固学生对硬件和软件优化知识的掌握，提高学生的实际操作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备陕教版小学信息技术四年级下册教材。

2.辅助材料：准备计算机硬件和软件优化的相关图片、图表以及教学视频，以便于学生直观理解。

3.实验器材：准备计算机模型、操作系统安装盘和优化工具，确保实验环节的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，保证学生能够进行小组合作学习，同时确保实验操作台的安全和便捷。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开始上课时，向学生提问：“同学们，你们在使用计算机时，是否遇到过计算机运行速度变慢的情况？你们认为是什么原因导致的呢？”通过这个问题激发学生的兴趣和思考，引出本节课的主题“计算机为什么慢了”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过展示计算机硬件的图片和视频，让学生了解CPU、内存、硬盘等硬件设备的作用和性能指标。接着，讲解操作系统和软件设置对计算机运行速度的影响，包括系统优化、软件更新和病毒防护等。在讲解过程中，结合实际案例进行分析，使学生更好地理解和掌握知识。

然后，通过互动问答和小组讨论，让学生分享自己遇到计算机运行速度变慢时的解决方法，教师进行点评和补充。

3.巩固练习（10分钟）

给出几个关于计算机硬件和软件优化的实际问题，让学生分组讨论并给出解决方案。教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予必要的帮助。

4.课堂小结（5分钟）

对本次课程的主要内容进行回顾和总结，强调计算机硬件、软件及系统设置对计算机运行速度的影响，以及优化计算机性能的方法。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

（1）总结本节课所学内容，整理出计算机运行速度的影响因素和优化方法。

（2）观察家里的计算机，尝试找出可能导致运行速度变慢的原因，并尝试进行优化。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《计算机硬件基础知识》

-《操作系统优化与维护》

-《计算机病毒及其防护》

-《软件使用技巧与性能提升》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过查阅书籍、杂志或在线资源，了解最新的计算机硬件发展动态，例如CPU的更新换代、新型存储设备等。

-探究不同操作系统（如Windows、macOS、Linux）的特点和优化方法，对比它们的性能和适用场景。

-研究计算机病毒的传播方式、危害及防护措施，学会使用安全软件保护计算机安全。

-学习常用软件的优化技巧，例如浏览器插件管理、系统清理工具的使用等，以提高计算机的运行效率。

-鼓励学生尝试使用计算机性能检测软件，了解自己计算机的性能状况，并根据检测结果进行相应的优化。

-探索计算机的节能设置，了解如何通过合理配置计算机的电源管理来延长设备的使用寿命，同时减少能源消耗。

-通过编程实践，让学生尝试编写简单的程序，了解程序运行对计算机性能的影响，并