1 古诗词三首 四时田园杂兴（其二十五）说课稿-2024-2025学年语文四年级下册统编版.docxVIP

1古诗词三首四时田园杂兴（其二十五）说课稿-2024-2025学年语文四年级下册统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过学习《古诗词三首》中的《四时田园杂兴（其二十五）》，让学生了解古代诗歌的韵律美和意境美，培养学生对古诗词的欣赏能力。结合四年级学生的认知水平，通过分析诗句、理解诗意，激发学生对传统文化的热爱，同时锻炼学生的语言表达和思维能力。教学内容与统编版四年级下册语文教材紧密结合，确保教学目标的实现。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过解析《四时田园杂兴（其二十五）》的诗句，提高学生朗读、默写古诗词的能力，培养其语言感知力。

2.思维发展与提升：引导学生理解诗中的意象，激发想象，培养学生逻辑思维与创造性思维。

3.文化传承与理解：使学生了解古诗词背后的文化内涵，增强对传统文化的认同感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对古诗词美的感受力和鉴赏力，激发创作灵感。

学情分析

四年级的学生已经具备一定的语文基础知识，对古诗词有了初步的认识，能够朗读并背诵一些简单的古诗。在知识方面，他们掌握了汉字的基本结构和书写规范，能够理解和使用简单的修辞手法。在能力方面，学生的观察能力和思维能力正在发展，但分析问题和深度思考的能力还需加强。

在素质方面，学生对传统文化表现出一定的兴趣，但缺乏深入理解和欣赏的能力。行为习惯上，大多数学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但部分学生可能存在注意力不集中、学习态度不端正的问题。

在学习《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗时，学生可能会被诗中的自然景象所吸引，但理解诗的深层含义和作者的情感可能会有一定难度。因此，教学中需要引导学生通过观察、体验和想象，深入理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美和意境美，从而提升他们的文学素养和审美能力。同时，要注意激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，为后续的语文学习打下坚实基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-统编版四年级下册语文教材

-古诗词朗读音频

-诗歌意境插图

-互动式白板

-投影仪

-教学PPT

-诗歌学习卡片

-课后练习册

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《四时田园杂兴（其二十五）》的预习资料，包括诗的原文、背景介绍、生字词等，要求学生预习并标注不理解的词句。

-设计预习问题：设计问题如“诗中描绘了哪些田园景象？”“你认为诗人表达了怎样的情感？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读诗篇，理解诗意，标注生字词。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示田园风光图片，引出诗的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解诗的结构、修辞手法等，帮助学生理解诗歌的深层含义。

-组织课堂活动：分组讨论诗中的意象，引导学生分享自己的理解。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生消除理解障碍。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对诗歌内容进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的理解。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解诗歌知识，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解诗歌。

-合作学习法：培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与诗相关的写作或绘画作业，巩固学生的学习成果。

-提供拓展资源：提供相关古诗词学习的书籍和在线资源，鼓励学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，完成作业，巩固知识点。

-拓展学习：利用提供的资源，进行自主学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，促进自我提升。

本节课的重难点在于理解诗歌的意境和作者的情感，通过以上教学实施过程，旨在帮助学生掌握诗歌鉴赏的基本方法，提升文学素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）古诗词资料集：收集《四时田园杂兴》全诗系列，以及其他与田园风光相关