2024-2025学年一年级上册（第二、三、四单元说课稿）科学苏教版.docxVIP

2024-2025学年一年级上册（第二、三、四单元说课稿）科学苏教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本章节的说课稿旨在通过一年级上册第二、三、四单元的科学课程，结合苏教版教材特点，帮助学生建立对自然现象和科学探究的基本认识。通过观察、实验、讨论等方式，激发学生的好奇心和探索欲望，培养学生动手操作、思考问题和解决问题的能力，为学生今后的科学学习打下坚实基础。教学内容紧密联系生活实际，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的科学素养。

核心素养目标

本章节核心素养目标旨在培养学生以下能力：观察与思考，通过观察自然现象和实验结果，提高学生的观察力与分析力；实践与创新，鼓励学生在探究活动中动手操作，培养解决问题的创新思维；交流与合作，通过小组讨论和分享，提升学生的表达能力和团队合作精神；科学态度与责任感，引导学生形成客观、严谨的科学态度，并树立保护环境的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①帮助学生掌握基本的观察方法和科学探究步骤，如观察物体的颜色、形状、大小等特征。

②引导学生理解自然现象与生活实际的联系，如季节变化对生活的影响。

③培养学生通过实验验证假设的能力，如探究物体浮沉条件。

④指导学生进行科学记录和报告撰写，记录观察到的数据和现象。

2.教学难点

①学生在观察和实验过程中，可能难以准确描述和记录观察到的细节，需要教师引导和示范。

②学生在理解抽象的科学概念时可能存在困难，如物质的固态、液态和气态转换。

③学生在进行科学探究时，可能难以设计合理的实验方案，需要教师提供适当的指导和支持。

④学生在团队合作中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师引导建立有效的合作机制。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解科学知识，同时鼓励学生提问和分享观察，以增强理解。

2.设计实验和角色扮演活动，如模拟季节变化的影响，让学生在互动中学习；通过小组实验探究物体浮沉，促进合作学习。

3.使用多媒体如视频和音频资料，辅助讲解复杂概念，如物质状态变化，以及使用互动式白板提升学生参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然现象的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自然界中的各种现象是如何产生的吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自然现象的图片或视频片段，如四季变化、物体浮沉等，让学生初步感受科学的魅力。

简短介绍自然现象的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科学探究的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解科学探究的定义，包括其主要步骤和方法。

详细介绍科学探究的组成部分，如观察、假设、实验、分析等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.科学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科学探究的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的科学探究案例进行分析，如探究物体浮沉的条件、观察植物生长变化等。

详细介绍每个案例的背景、过程、结果和意义，让学生全面了解科学探究的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科学探究解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论科学探究的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科学探究相关的主题进行深入讨论，如设计一个简单的实验来验证一个假设。

小组内讨论该主题的步骤、方法、可能遇到的问题以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科学探究的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的步骤、方法、预期结果等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科学探究的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括科学探究的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调科学探究在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科学探究。

布置课后作业：让学生设计一个简单的科学探究实验，并撰写实验报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《身边的科学》：这本书通过生活中的实例，介绍了许多简单的科学原理和现象，适合一年级学生阅读，能够帮助他们将课堂上学到的知识应用到实际生活中。

-《自然科学启蒙系列》：这套书籍包含了多个自然科学的主题，如《物质的秘密》、《天气的奥秘》等，通过生动的插图