Module 5 Unit 2 Its thin. （说课稿） -2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册.docxVIP

Module5Unit2Itsthin.（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Module5Unit2Itsthin.

2.教学年级和班级：2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课主要教授一年级学生如何使用英语描述物体的外观特征，如大小、高矮等。通过生动有趣的情境和互动活动，使学生掌握新词汇thin、fat、tall和short，并能在实际生活中运用所学知识进行简单交流。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确听、说、读、写英语单词和句子的能力，能够用英语描述物体的外观特征。

2.文化意识：通过学习英语，使学生了解不同文化背景下对物体外观描述的差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，培养他们在实际情境中灵活运用语言解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，形成有效的学习策略，提高英语学习效率。

三、学情分析

本班学生为一年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够识别和拼读简单的单词，以及进行基本的日常交流。在知识方面，学生们对颜色、数字等基础词汇较为熟悉，但在描述物体特征方面的词汇和句型掌握较少。在能力上，学生的听说能力相对较强，读写能力较弱，需要通过大量的实践来提高。

学生们的思维活跃，好奇心强，但注意力容易分散。在行为习惯上，学生们已经养成了良好的课堂纪律，能够按时完成作业，但部分学生在课堂互动中表现得较为内向，需要鼓励他们积极参与。

考虑到学生的年龄特点，他们对直观、形象的教学内容更感兴趣。因此，在教学过程中，需要利用丰富的教学资源，如实物、图片等，来吸引学生的注意力，增强他们的学习兴趣。同时，由于学生正处于语言学习的关键期，应注重培养他们的语音、语调感知能力，为今后的英语学习打下坚实基础。

总体来说，本班学生在知识、能力和素质方面具备了一定的基础，但仍有很大的提升空间。在课程学习中，教师需要关注学生的个体差异，采取多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，提高英语水平。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、交互式白板软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP

-教学手段：实物教学、图片卡片、动作演示、角色扮演、小组讨论

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物体外观描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道如何用英语描述一个人的外貌特征吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同物体外观的图片，让学生初步感受描述物体外观的英语表达。

-简短介绍本节课将要学习的单词和句型，为接下来的学习打下基础。

2.物体外观描述基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解描述物体外观的基本词汇和句型。

过程：

-讲解单词thin、fat、tall、short的定义和用法。

-介绍基本句型Itsthin/fat/tall/short.，并使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解这些词汇和句型的实际应用。

3.物体外观描述案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何用英语描述物体外观。

过程：

-选择几个典型的物体外观描述案例进行分析，如动物、人物、建筑物等。

-详细介绍每个案例的描述方法，让学生全面了解描述物体外观的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何用英语描述周围的物体。

-小组讨论：让学生分组讨论如何用英语描述不同的物体，并提出创新性的描述方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个物体进行描述。

-小组内讨论该物体的外观特征，并尝试用英语表达。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对物体外观描述的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括物体的外观描述。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调物体外观描述的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的单词和句型，以及如何描述物体外观。

-强调物体外观描述在现实生活或学习中的价值和作用，