Unit 4 Exploring the Topic Reading Strategies 说课稿 -2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit4ExploringtheTopicReadingStrategies说课稿-2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以仁爱科普版七年级英语上册Unit4ExploringtheTopicReadingStrategies为核心，旨在培养学生掌握阅读技巧，提高阅读理解能力。课程设计遵循以下思路：

1.导入环节：通过图片、视频等方式激发学生兴趣，引入本节课主题。

2.阅读策略讲解：结合课文内容，讲解并示范阅读策略，如预测、略读、寻读等。

3.实践环节：让学生在阅读课文中运用所学策略，提高阅读效率。

4.互动讨论：引导学生分享阅读心得，总结阅读策略在实际应用中的效果。

5.课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固阅读策略，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语获取、处理信息的能力，通过阅读策略的学习，提高学生的阅读理解水平。

2.文化意识：引导学生理解英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生分析、推理、判断等逻辑思维能力，通过阅读策略的运用，提高思维品质。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习、合作学习的能力，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用阅读策略，如预测、略读、寻读、精读等。

②理解并分析课文内容，提取关键信息，培养阅读理解能力。

③学习课文中出现的重点词汇和句型，提高语言运用能力。

2.教学难点

①学生能够熟练运用阅读策略，尤其是在不同类型的阅读材料中。

②学生能够准确把握课文中的隐含意义和作者意图。

③学生能够在实际阅读中灵活运用所学词汇和句型，增强语言输出的准确性。

教学资源

1.软硬件资源

-仁爱科普版七年级英语上册教材

-多媒体投影仪

-电脑

-白板

2.课程平台

-学校英语学习管理系统

3.信息化资源

-英语阅读材料电子版

-在线英语学习资源

-英语学习APP

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-互动问答

-视频教学片段

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对阅读策略的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在阅读英语文章时，有没有遇到过困难？你们想知道如何更高效地阅读吗？”

-展示一些运用阅读策略前后的对比图片或视频片段，让学生初步感受阅读策略的作用。

-简短介绍阅读策略的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读策略基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解阅读策略的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解阅读策略的定义，包括其主要类型如预测、略读、寻读、精读等。

-详细介绍每种策略的组成部分或步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解阅读策略在实际阅读中的应用。

3.阅读策略案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解阅读策略的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的阅读策略应用案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、使用策略的过程和效果，让学生全面了解阅读策略的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些策略在阅读不同类型文章时的适用性，以及如何选择合适的策略解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论阅读策略在个人学习中的应用情况，并提出改进或创新性的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一种阅读策略进行深入讨论。

-小组内讨论该策略的使用方法、效果以及在何种情况下最有效。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对阅读策略的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括策略的使用方法、效果评估等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调阅读策略的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括阅读策略的基本概念、案例分析等。

-强调阅读策略在提高阅读效率和理解能力中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用阅读策略。

-布置课后作业：让学生选取一篇英语文章，运用本节课学到的阅读策略进行阅读，并撰写一篇关于阅读体验和策略应用的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-阅读材料：提供不同类型的英语文章，如科普文章、新闻报道、故事等，以供学生练习阅读策略。

-视频资源：收