初中科学浙教版九年级下册：第5节 人的运动系统和保健-教学设计 (1)第一课时.docx

教学设计

课程基本信息

学科

初中科学

年级

九年级

学期

春季

课题

人体的运动系统与保健（1）

教学目标

科学观念：了解人体运动系统的结构和功能；了解骨的种类；

了解生理弯曲及作用；了解骨的结构特点和成分的变化。

科学思维：了解模型法在学习中的重要作用。

探究实践：通过燃烧鱼骨和盐酸浸鱼骨，认识到实验法和对比法。在学习中重要运用，并了解骨的成分。

4.态度责任：养成良好的坐、立、行姿；树立正确的运动观。提升锻炼运动的自觉性，建立终身运动的意识。

教学重难点

教学重点：

骨的基本结构特点，人长高的原理。

教学难点：

骨的成分决定骨的物理性质

教学过程

一、引课

2023年9月，亚运会在杭州成功举办。篮球是亚运会热门比赛之一，篮球也是我们大部分男生喜爱的运动项目，这是同学们打篮球时的一些精彩瞬间。

图片展示学生篮球比赛的一些精彩瞬间请同学们思考：

1、运动员在打篮球时，哪些系统参与了？

2、运动系统有哪些器官组成呢？

二、新课

一、人体骨骼

1、骨骼结构和功能

视频：屈肘时的动作（透视化视频）

学生体验活动：跟着视频体验屈肘和伸肘动作，思考：要完成这个动作，需要哪些结构参与？

骨，骨连结，骨骼肌参与。

人体运动系统组成：骨和骨连结构成了骨骼，骨骼和骨连结构成了人体运动系统。

今天重点学习骨的相关知识

学生活动一拼骨骼模型，探骨骼结构及功能

1、拼一拼:选择骨骼各部分结构，在KT板左边部分将人体骨骼模型拼凑完整。

1、拼一拼:选择骨骼各部分结构，在KT板左边部分将人体骨骼模型拼凑完整。

2、想一想:根据位置，可将人体骨骼分为哪几部分?

3、议一议:人体的骨骼具有哪些功能？不同部位骨的功能一样吗？

4、选一选:从A和B两种人体脊柱的侧面模型中，请选出与人能直立行走这一功能相适应的人体脊柱的侧面模型，并贴在KT板右侧，并说说你的选择理由?

总结：1、骨骼分为头骨（颅骨）、躯干骨、四肢骨。

2、功能①支持②保护③运动

3、脊柱就像这根弯曲的铁丝，和直的铁丝相比，弯曲的铁丝更能减小震动。

利用弹簧来探究脊柱模型，我们用的是模型法。

根据脊柱模型图，总结得出脊柱的组成：

（1）脊柱由许多椎骨连结而组成。颈椎、胸椎、腰椎、骶椎和尾椎。

（2）生理弯曲有颈曲、胸曲、腰曲、骶曲四个

脊柱因为有四个生理弯曲，就像弹簧一样，可以减小震动，使人能处于直立状态。

2、骨的结构和功能

图片对比该同学小学和初中照片，身体上变化最大的是什么？

身高变化，说明骨骼在生长。骨骼生长与骨的结构和成分有关。

教师演示实验视频，学生归纳总结骨的结构

骨包括：骨膜和骨髓，骨质

骨膜包括结缔组织膜，血管，神经，成骨细胞

骨髓包括黄骨髓，红骨髓（造血功能）

骨质包括骨密质和骨松质

思考：人为什么能长高？骨的生长包括骨的增长和骨的加粗

（1）增长：幼年时，骨端和骨干之间有软骨层，软骨层的细胞不断分裂、生长，形成新的骨组织，使骨增长。

（2）加粗：骨膜内的成骨细胞也能不断地分裂、生长，产生新的骨组织，使骨表面增厚，骨加粗。

过渡提问:为什么老年人跌倒后，比青少年易骨折?骨的成分有关。

教师演示实验，学校归纳得出骨成分

3.骨的成分

我们知道骨是由柔韧的有机物和脆硬的无机物组成的。人不同时期各成分比例不同，它们是随着人的年龄的变化而变化的，大致如表所示。随着人的年龄增长，骨中无机物含量变大，有机物含量变小；硬度变大，弹性变小，易骨折。儿童时期骨硬度小，弹性大，不易骨折，但易变形。

二、卫生保健所以我们要特别关照老年人的行走和乘车安全，防止他们跌倒骨折。所以青少年要注意坐、立、行、卧的姿势。不然，脊柱会侧弯，会驼背。

三、课堂小结通过这节课的学习，我们知道了人体的骨的相关结构，认识到骨的功能和成分，这说明了结构决定了这些功能，结构和功能是相适应的。正是人体各个部分的协同工作，我们才能撸起袖子加油干，这说明了人是一个协调统一的整体。

四、实践作业：

调查收集脊柱侧弯引起原因，对人体造成的危害，以及如何有效预防。与骨有关的疾病：佝偻病，脊柱侧弯。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。